北师大版小学数学三年级上册《搭配中的学问》教学反思.doc.pdfVIP

北师大版小学数学三年级上册《搭配中的学问》教学 反思 《搭配中的学问》是北师大版小学数学实验教材三年级上册的 内容,教材中的主情境是是配菜，通过这一情境活动的逐步深入，训 练学生有序思考能力，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问 题的意识。 1、放手让学生独立思考的基础上，进行小组的交流和全班反馈。 学生在完成这个活动的时候，我在进行指导，我发现大部分学生没有 困难，只有极个别的学生有一些困难，在小组交流和全班交流的时候 也解决了此问题。 2、学生积极思考，勇于表达自己不同的想法的时候，学生不同 的解决思路放在我的面前的时候，有趣的是学生在交流各自的想法的 时候，学生是按照一定的顺序走的。 3、运用方法，引申练习 教学中，我先让学生独立完成，在学生独立思考的基础上，进行 小组的交流和全班反馈，重点让学生说从配餐的知识迁移到走路有一 些困难，但在小组交流和全班交流的时候也解决了此问题，特别学生 在实物投影仪前展示自己是怎么走路的时候都是都非常有顺序的，我 在学校和少年宫之间又增加了一条路，叫做F路，问题是这个时候有 几条路可以走，学生竟然脱口而出是 33=9，学生还解释为什么是 9 条路。） 总