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英语教师专业技术工作总结与英语教师个人工作总结汇编 英语教师专业技术工作总结与英语教师个人工作总结汇编 英语教师专业技术工作总结与英语教师个人工作总结汇编 英语教师专业技术工作总结 小学英语教师专业技术工作总结 自 XX 年参加工作以来， 我一直坚持努力提升自己的思想政治水平易教课业务能力，我从各方面严格要求自己，努力提升自己的业务水平，联合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤奋恳、脚踏实地、与时俱进、为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开并圆满地完 成了教育教课任务， 且在历次的大小考试 (介绍接见好： )中均获得了优异的成绩。及格率达到 95%以上，优异率达到 85%以上，多次遇到上司领导与学生家长的夸奖与认同。 在教课过程中，我向来遵照以下几个理念，进行教课。 一、着重教课过程管理，重申先进教课方法和理念的实行。如何充散发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而表现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教课一定重视的问题。英语学习的启发阶段是特别重要的，教课 的成功与否将对学生的终生学习产生深远影响。 小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的踊跃感情，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。经过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开辟视线、建立学习的自信心。为此在实质教课中我们要求广大教师踊跃实践和研究，在教课目的、课程实行、教 学方法、教课评论等方面做到层层推动。在实践过程中应当明确以下几点： 1．在教课整体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师经过多 种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、相信激励和感情谢励等，激 发学生踊跃参加、勇敢实践、体验成功的愉悦。有了成就感，就有了自信心，学 第1页共28页 生就会盼望学习英语；在课程实行上，重环境、重频次、重效率。教课中特别强 调语言环境的创建，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富 教课内容、活跃教课氛围、创建生动和真切的语言环境。尽量在讲堂上创建真切 的情境，战胜课时少的困难，并且按排早读课实时复习，保证学生高频次的接触 英语，为学生创建有效的学习条件， 提升学习效率； 在语言教课目的上， 重语感、 重语音语调基础、重交流能力。学校和教师踊跃创建条件，供给优异的语言环境 和设施，经过供给大批的感知、体验、模拟等实践活动，帮助学生形成初步的语 感。语音语调的学习包含发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教课中要求 教师防备以单音正确为目的的教课，经过多听、多模拟，在存心义的语境中进行 训练，确立语音语调的基础。 2．在教课模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重创建。要讨教课方案切近生活，切合小学生兴趣的需求；教课内容能惹起学生的兴趣，比如韵律诗歌、寓言故事、会 话表演、游戏等；教课的语言资料要真切、适用。学生在课上经过用中学、学顶用，频频实践，学用联合。功能、构造、话题、任务做到有机联合；以话题为核心，以功能和构造为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教课；经过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有兴趣的活动，让学生接触足够量的语言资料，保证输入量，“习得”与“学得”联合，使学生逐渐培养开初步的语感；经过大批语言资料的输入，特别是声像资料的示范，学生模拟，教师指导，使学生逐渐形成优异的语音、语调、书写、拼读的习惯。实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便不由自主，喜不自胜，所以兴趣倍增、信心增强，动机和情义遇到了很大的激励。同时要求部署的练习形式要多种多样，做得手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动向相联合，基 第2页共28页 本演练与自由练习相联合，单项和综合练习相联合。经过大批的实践，使学生拥有优异的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，展开简单的交流活动。 二、创建优异的语言学习环境，扩展英语教课的时空。⒈灵巧安排教课组织和讲堂，以学生为主体，充分调换学生的踊跃性，展开 两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教课的重要特点之一。只有展开这些活动才能使每一个学生充分地参加讲堂实 践，才能表现出语言的社交性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。讲堂上课桌椅的摆放形式依据教课的需要采纳不一样的方式——秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地展开各样教课活动。这样做能够促使师生之间的感情交流，并且能够帮助学生培养起互有关怀，合作的团队精神。 ⒉采纳多种媒体的现代化教课手段， 创建优异的语言环境和充分的语言实践机遇，优化教课过程。利用英语教课音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd 等多媒体软件，不单能为学生供给规范的语音、语调，还能够供给真切自然的语言使用