教学说明-张慧.docVIP

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 《Excel中图表的制作使用》教学说明 崇明县东门中学张慧 关于教学内容： 身为教师在进行教学设计之前，首先应该思考学生需要什么样的学习？爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”，兴趣是引发学生学习的源点，是学生学习的内驱力，学生需要能点亮他们好奇心的学习。学生在兴趣驱使中主动学习，教师为学生的主动学而教。 图表是教材中的一个重要内容，但是教材中对图表的教学过程的指导比较简单，学生通过教材，可获得制作图表的操作步骤，但不能明白图表的意义。教材中的素材，学生不感兴趣。 学生会对什么样的学习内容感兴趣？合理的、有意义的、符合时代特点的、贴近学生生活的的内容都能引起学生兴趣。尊重教材，从教材出发，完善教材中的素材。在学生抽样调查基础上，经过小微备课组讨论，本课通过情境创设，以张老师家为例使用图表与学生共同分析家庭开支情况，拉近老师与学生的距离，能够激发学生兴趣，也能为学生引发一些理财方面的思考。 当学生被情境吸引之后，接下来需要理解学习的意义，推进学生主动学习。学习、工作、生活中存在大量的数据，要利用这些数据解决生活中的实际问题，需要运用有效的工具对其处理，使它们从复杂到简单。学生需要体会图表是数据分析最重要的工具之一，能图形化表示表格数据，直观、可视化。 关于教学目标： 学生不仅需要学会技术，更重要的是能运用技术解决实际问题，探究信