初中音乐_学吹竹笛教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

七年级第一单元上册《学吹竹笛》 ---- 课 题：《学吹笛子》 年 级： 七年级 课 时： 1 课时 课 型： 器乐课 单 位：姓 名： 《学吹竹笛》教学设计 【教材分析】  笛子的起源非常古老。很久以前，我国就有关于“笛子”的记载。 《风俗通》记载为 \t /question/_blank 汉武帝时丘仲制笛。 \t /question/_blank 马融《 \t /question/_blank 长笛赋》则说是出自羌，本四孔，京房加一孔、 《说文》在诠释“笛”字时说：“笛，七孔篇， \t /question/_blank 羌笛 \t /question/_blank 三孔。”《乐府杂录》的记载更干脆： “笛，羌乐也。” \t /question/_blank 杜佑的《通典》中也有“ \t /question/_blank 汉灵帝好 \t /question/_blank 胡笛”的记录……从这些材料看来，关于笛的起源问题，已不能详号、笛这一 \t /question/_blank 管乐器的来历，尽管有很多说法，其中比较有代表性的说法是汉朝时 \t /question/_blank 张骞通西域后，从新疆、 \t /question/_blank 中亚细亚一带传入。 笛在外国起源同样很古老，最