初中化学_溶液教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题 《溶液》复习教案 【复习目标】 1．梳理溶液的特征、组成、分类、溶解度等知识，构建出本单元的知识网络。 2．学会从微观角度分析溶液的组成和能量的变化 。 3．了解溶液在生产、生活中的重要意义。 【复习重点】 1．用微粒观来解释溶液的形成，并进一步建立宏观与微观相联系的方式； 2．用能量观来分析溶解过程中的能量变化； 3．通过对溶液的分类，进一步加强学生的分类观； 4．利用结晶现象的分析，提升学生对变化观的认识。 【复习难点】 溶解度概念及结晶 【教学流程】 一、情境引入 利用情境素材（植物营养液）引入课题。 二、问题导学 1． 此环节复习溶液的形成和乳化知识，并重点提升学生用微粒观来理解溶解和乳化现象。 2． 此环节复习物质溶解时的能量变化、饱和溶液和不饱和溶液及相互转化，并重点提升学生对化学能量观、分类观的认识。 3． 此环节复习溶解度、溶解度曲线及结晶现象，并重点提升学生对物质变化观的认识。 三、归纳提升 引导学生对所复习的溶液知识进行梳理并构建知识网络。 四、走向生活 利用相关图片让学生进一步了解溶液在生产、生活中的应用。 五、达标测试 利用《课堂记录》中测试题检测学习情况。 六、盘点收获 让学生从知识、方法等各方面畅谈学习收获。 【板书设计】 《溶 液》学情分析 学生通过本单元三个课题的复习，对溶质、溶剂、溶液、饱和溶液、溶解度等概念有了一定的了解，