初中音乐_红旗颂教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

5 - PAGE 人民教育出版社七年级上册第二单元 《红旗颂》 教学年级：七年级 教材分析：交响序曲《红旗颂》为作曲家吕其明所作,1965年5月作为上海之春的首次演出开幕曲.作曲家以充满激情的笔触赞颂了象征革命的红旗，讴歌了中国人民所取得的伟大胜利。在祖国60年国庆盛典上，《红旗颂》不仅是“国旗”和“国庆”、“年号和国徽”两个方阵组成的仪仗队的背景音乐，而且反复出现，起到了主旋律的作用，堪称共和国激昂豪迈的不朽乐章。 学情分析：这部音乐作品创作于建国初期,现在的学生很难体会到新中国刚刚成立时,人们取得伟大胜利的激动心情及对祖国无限的热爱.更难理解红旗在人们心目中的重要地位。所以在上课之前利用油画和视频《开国大典》片断作为这节课的导入,和学生一起走进音乐作品,从而使这节课能顺利完成。 课标解读：七年级的学生，从生理、心理渐趋成熟。参与意识增强，获取知识的途径也增多了。表达情感的方式也比较丰富。因此在音乐课上要增进学生对音乐的兴趣。提高音乐感受与鉴赏能力。养成良好的音乐欣赏的好习惯。能自信有感情地演唱，积极参与演奏及创造生活，发展音乐的表现能力。在音乐表现要素上，能够感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等根据自己的体验说出它的表现作用。能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。聆听大合唱、交响曲、协奏曲等题材歌曲和乐曲，能够随着乐声哼唱音乐主题，并能运用适当的