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教师个人校本研修的心得领会范文 教师个人校本研修的心得领会范文 PAGE / NUMPAGES 教师个人校本研修的心得领会范文 教师个人校本研修心得领会 一名优异的教师既是好的教书匠也是好的学习者。只有不停地学习、汲取养料，才能络绎不绝地向学生灌注知识和 学习的能力。以下工作心得领会范文 由 XX工作心得领会为您精心供给，欢迎大家阅读参照。 实行课程改革，对教师来说是一个新的挑战。课程改革的主渠道在讲堂。教师是详细的实行者，这就要讨教师一定第一改变观点和方法。个人领会到从以下几个方面。 一、深入研究新教材更新教育教课观点。 新教材的基本出发点是促使学生全面、连续、和睦的发展，其基本理念是突出表现普及性、基础性和发展性，关注学生的感情、态度、价值观和一般能力的培育，使学生获取基础知识和技术，为其终生连续发展打下优异的基础。这就第一要求我们转变教育观点，不在纯真做知识方面的威望，将书籍上的知识一五一十教给学生，而应当充任指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识研究的过程。只需教师的观点转变了，才能挣脱旧的约束，走上创新之路。反 而，假如教师的观点没发生转变， 即便面对新课程、 新教材，依旧会 穿新鞋走老路 。作为教师，必定要掌握好新教材，将课程改革的理念要求贯串与课程教课之中。 第一，新的课程标准要求在讲堂教课之中成立新式的师 生关系，及成立一种互动、和睦、教课相长的师生关系。在讲堂教课中，教师一定做到让学生自由的想、勇敢的想、赐予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由，给他们一 片自由的蓝天 ; 完全改变过去的 填鸭式 教课，以学生的自 我发展为中心让学生在讲堂教课中真实 活 起来，把以教师为主的 一言堂 变为学生踊跃参加的 多言堂 。第一，要全面掌握新教材的特色。教师的任务是指引学生更深入的进入 到教材中去，去 感悟 和 品尝 教材的内容，经过教师的 引 和 导 使学生形成能力而提升他们的综合素质。所以我们要正确办理好课程标准与教材的关系：课程标准是一个要求贯串于教课中的 纲 ; 而教材是教课的详细内容，是讲堂教课的详细依照。 二、改变学生的学习方式。 重修师生讲堂生活是本次课程改革重要标记之一，而帮助学生确定科学、正确的学习方式是课程改革的一个重要内容。那么，怎样改变学生的学习方式呢我以为应当成以下几点： 正确认识学生。学生是学习的主体，这已成为我们的共鸣。重点是讲堂教课能像过去那样，不管少儿的生活经验和思想方式，采纳以灌注为基本特色的接受式学习方式，而应带之以学生主动参加、主动研究、主动合作等新式的学习方式。 正确认识教材。创建性的使用教材，是新课程对教师提出的新要求。其实不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。重点的环节还在于教师怎样运用教材。 改变教师的角色意识。受传统观点的影响，很多教师在教课中经常以知识教授者的面目出现，以管理居高临下地对待学生 -- 教师不单是教课过程的控制者、教课内容的拟订者和学生学习成绩的评定者，并且是绝对的威望，不容丝毫的 冲犯和思疑。 就有这类意识， 教师就不行能公正的对待学生、诚心聆听学生的看法和看法、尊敬学生的怀疑和创新。在教 师这样的角色意识下，学生只好被动的做知识的接受者、储藏者和知识的频频训练者。而新的课程改革，要讨教课活动师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参加，意 味着同等对话，教师将有居高临下的威望转向 同等中的首 席 。在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位 与师生互教互学，相互间形成一个真实的 学习共同体 ; 教课不不过一个忠实的履行课程计划的过程，而是师生共同开 发课程、丰富课程的过程，课程实行将变为一种动向的、生动的、发展的、富裕个性化的创建过程。 讲堂开放此后，教师的作用不是削弱而是增强了。教师 的目标意识要增强，要从整体考虑讲堂教课的育人目标 ; 创新意识要增强，全部从有益于学生的发展出发 ; 合作意识要 增强，教师应当走下 讲坛 ，走到学生中间，与学生一同探 讨与沟通 ; 调控能力要增强，再开放性的讲堂教课中，好多 状况是没法料想的，这就需要我们不停增强学习，不停研究 讲堂调控艺术。因为我对新课程改革学习还很不够，只好谈 点浅显的看法， 有待于此后进一步努力学习， 才能不停提升。 心得领会介绍链接： 心得领会的范文汇总 工作心得领会范文汇总 校本研修心得领会范文汇总 XX