译林英语3上U3《My friends》第一课时精品教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 教学内容 Unit 3 My friends 课型 新授课 执教者 第（ 1 ）课时 教学目标 1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye. 2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s… 3.能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends 教学重点 1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye. 2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s… 3.能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends 教学难点 1.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s… 2.能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends 教学疑点 本课的重点句型也比前两个单元多，如何才能让学生清楚地明白he和she的区别？ 教学准备 挂图， ppt 教学过程 备注 Step 1 Greeting 在上课前可以唱一唱前面两个单元的歌曲 1.Greeting T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon, Miss Zhou. Step 2 Presentation 1.复习Hello, I’m…Are you…? Yes, I am./No, I’m not. I’m… Goodbye. 教师利用多媒体显示书本人物的图片，做对话练习。 在对话的最后，教师引出Goodbye,并教授Goodbye，… 引导学生进行交流。 (1)Read with the teacher (2)Read one by one (3)Read together b.教授He’s… Mike，让学生扮演Mike, work in pair A： Hello, I’m Mike. Are you…? B: Yes, I am. /No, I’m not. I’m... A: Goodbye, … 教师总结： T：You are good partners. He’s Mike .He’s my friend. 板书He’s… 教师出示he, he’s= he is 并教授He’s Mike. (1)Read with the teacher——He’s (2)Read one by one (3)Read together (4)Say like this: He’s Liu Tao/ 超人/ … (4)Introduce your classmates to Miss Zhou. 教师可以先利用PPT展示书中已经认识的男生，用He’s…来造句，然后让学生再用班级中的学生先举例。 教师先做示范 eg. T：Hello, ….He’s… c.教授She’s… Yang Ling ，work in pairs A： Hello, I’m Yang Ling. Are you…? B: Yes, I am. /No, I’m not. I’m... A: Goodbye, … 教师总结： T: She’s Yang Ling. She’s my friend. 出示：she, she’s=she is 教授： She’s Yang Ling. 教师出示She’s…,并教授 (1)Read with the teacher——She’s (2)Read one by one (3)Read together (4)Introduce your classmates to Miss Zhou. 教师可以先利用PPT展示学生已经认识的人物（Yang Ling，Miss Li等），用She’s…来造句，然后让学生再用班级中的学生先举例。 教师先做示范 eg.T：Hello, ….She’s… d．引入课题My friends T：You are good partners. Mike is my friend. Yang Ling is my friend，too. They are my friends. 板书：Unit 3 My friends 教师出示My friends这个词组，并教授(先单后复) Eg.T：Follow me, please. friend/friends/my friends 教授friend这个单词时，注意发音/frend/。 (1)Read the phrase one by one (2)Read the phrase group b