译林英语4B Unit 3 My Day Story time教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 教学主题 My Day 教学内容 4B Unit 3 Story time 学情分析 The students can say something about time and some daily activities. The students of Grade 4 are lovely , active ,interested in English and willing to learn more and speak more. 教学目标 Students will be able to understand, read aloud and retell the text . Students will be able to display their own mind map of the text. Students will be able to use “When do you ….?I…”to ask about daily activities and do a survey.. Students will be able to know about “ a healthy life style”. 教学辅助 觅渡学院e学习平台 教学过程 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 学习平台 设计说明 Step1 Warming up 1.a riddle ：What is long and short, fast and slow? 2.sing a time song. 3.Match the Time Guess the riddle. Sing the song. Play the game . 使用平台拖拉功能，学生将正确的时间拖至时钟下。 有趣的谜语，激发学生思维，引入课堂主题：time。 活泼的歌曲，复习时间。 通过游戏，能够正确、迅速认读时间。 Step2: Prevision Check 1.导学单1：Move out the verb phrases in the text, and read them。 1).Choose some students’ good pronunciations to show to the class.2).Choose some students’ wrong pronunciations to correct.? 2.Write down more verb phrases.（学生现场写入。） 3．导学单2：Do you have any problems ? Teach : usually homework Listen and repeat. Listen and correct. Discuss and write down more verb phrases. Learn the new words. 学生在课前预习中，利用平台，在家中完成预习作业。将文中的动词词组移动出来，并尝试朗读，运用平台录音功能，上传录音作业。同学可以欣赏其他同学的录音作品，送“赞”或提问。 利用平台书写功能立刻输入自己知道的动词短语；利用互动功能，分享同学写下的动词短语，请一些同学做小老师。 学生在课前输入文本中遇到的困难词汇等。通过e学习平台，学生在课前留言、讨论，互助学习。 教师课前听取各个学生的发音,进行评分，课堂中有针对性地进行发音指导。 更多动词词组搜集，为语段输入做语言准备。 以学定教，根据学生预习中反馈的情况，重点练习困难词汇。由学生先互助，教师点拨、指导。 Setp3 Text learning 1. Be a little teacher， and try to list some questions to ask classmates. 2．Follow the video to read the text. 3.Draw the structure of the text. 3. According to the structure, retell the text in the way you like. pictures, dialogues, mind-map, table, You say, I do. others… Work in groups. Read in groups. Draw the structure in different ways. ?Work in groups to retell the story. 学生利用平台输入