译林英语Unit1 The king’s new clothes(第五课时教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit1 The king’s new clothes(第五课时) 一、教学内容： 6年级英语上册Unit1 The?king’s new? clothes（check-out time） 二、教学目标： 1.知识目标： ①.进一步巩固单词：clever, foolish, laugh, point at, shout, 并能意会英语一般过去时的用法。 ②. 能听懂、会说、会读、会写并应用动词be的过去式和一些常见实义动词的过去式. ③.能背诵或熟读story time板块的课文，并且能模仿课文讲故事。 2.技能目标：学生能运用一般过去时进行讲故事。 3.情感目标：了解一些童话故事的寓意，培养学生爱护动物，不骄不躁的好品质。 三、教学重点： 1.?本课时的重点是动词过去式的用法和应用。 四、教学难点： ?动词过去式的用法和变化规则，尤其是动词be过去式的用法。 五、课前准备： 1.?教学图片，玩偶。 2.?多媒体课件。 六、教学过程： Step 1 Warming up and motivation.. 1.?Learning tasks. 2.?Listen to a song: Long long ago,... (Purpose：让学生明确本节课的任务，能够给学生指引，让学生带着学习任务去完成每一个教学目标，充分新课标中的任务型教学方法。以歌曲导入能够调动学生学习英语的兴趣和活跃课堂气氛。) Step 2 Revision . 1.Recite the passage according to the pictures of story time. 2.Have a dictation.?（拼写如下这些单词） clever, foolish, laugh, point at, shout, was, were, picked, lived, gave, walked. 3.Ask students to act out the dialogue of cartoon time. （Purpose：通过图片背诵或者复述story time的课文的内容以及检查学生对四会单词的掌握程度，能够帮助学生巩固所学的内容，锻炼学生综合应用英语的能力，让学生表演cartoon time的对话，以便引出checkout板块的内容。） Step3? Presentation 1.Show students a doll, his name is Bobby, he wants to tell us a fairy story.(给学生展示一个木偶，他想给学生讲个童话故事，但是故事中的有些动词他不知道该怎么用，你能帮助他完成这个故事吗？) . 2.Ask students to fill in the blank according to the story in checkout time. Key:1 was, lived, were?? 2.walked, picked? 3.shouted, gave ???? 4.lived?????? 5.was 3. Play a magic game to consolidate the words and sentences we have learned in this?unit。 （Purpose：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。） Step3 Practice. ?1. Circle and say.(让学生讲一讲自己课前准备的童话故事，截取一部分，让他们选一选动词的形式。) Long long ago,there(was/were)two men… Long long ago,there(was/were) a house in the forest. An oldwoman(live/lived)in it… Long long ago,there(was/were)a child.He (live/lived)alone. Long long ago, there(was/were)some animals. They (pick/picked)many bananas and pears to?eat. ?2. Discuss the in groups and then tell your own stories. ?3. Each group chooses a represent to tell story. ?(Purpose:?学生通过反复操练, 掌握一