译林版（三起六年级下册英语Review and check教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 六下 Review and check教案 一、教学内容： 复习两种重要时态：一般过去时和一般将来时 二、教学目标： 1.整理和比较各时态的结构和特征，帮助学习了解和区分一般将来时和一般过去时两种时态。 2.能综合运用这两种时态的各种疑问句询问别人的假期及计划情况，并能做出相应的回答。 3. 进一步发展学生的自主学习的能力和合作精神和进一步培养学生的综合语言运用能力。 三、教学准备： PPT exercise paper 三、教学过程： Step 1 Make a plan for this English lesson: I will listen carefully. I will answer some questions . … Step 2 Introduce- talk about our summer holiday plans 1. We usually use : will/ be going to 2. If we want to talk about plans , which questions can we ask? 3. Talk about our summer holiday plans the retell xxx’s plans 4. 回归文本：Mike’s summer holiday plans Step 3 Summary 1.一般将来时态的定义、基本结构 2.一般将来时态中常用的时间状语 3.各种句型结构： 肯定句、一般疑问句、特殊疑问句 4. Challege time：do some exercise Step4 Talk about Mike’s last National Day holiday 1.Watch the cartoon about Mike’s last National Day holiday 2.Ask some questions about it: How was Mike’s holiday? Where did he go for the holiday? What did he do there? Did he…? 3.Say something about Mike’s holiday Step 5 Summary 1.一般过去时的定义 2.一般过去时的常用时间状语 3.动词过去式的规则变化和不规则变化，及其三种不同的发音 4.各种句型结构：肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句 Step6 Read Mike’s passage My Children’s Day What can we write? How can we write? Discuss in groups: 开头 last Children’s Day this Children’s Day 结尾 Step 7 Writing time My Children’s Day Step 8和上课伊始呼应： What did you do at this English lesson? I listened carefully. I answered some questions. ….. 渗透情感教育 Step 9 Homework a. Review the two tenses b. Write your passage more beautifully. 教后反思： 复习是我们日常英语教学的一种基本手段，也是协助同学建构知识体系的必要步骤，所以待知识积累到一定阶段后，我们都会采用复习课的形式对语言点进行归纳和总结。 本复习课定位是：整理和比较各时态的结构和特征，帮助学习了解和区分一般将来时和一般过去时两种时态，并能综合运用这两种时态。从日常对话着手，以谈论Mike’s different holidays这个话题为明线，以复习一般过去时和一般将来时的比较为暗线，使复习活动及复习内容由易到难、阶梯式递进。本节课是借班上课，为了拉近师生之间的距离，我让同学通过我的信息表对我有所了解，从而也能让同学进入英语学习的氛围。当同学了解到my hobbies： reading and travelling，很自然地过渡到 I will go travelling this summer holiday。这样可以先复习一般将来时。在这个时态中我的教学重点是句型What will you/is he/she do? Where will you go…? When wil