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公共体育1+1+1+俱乐部模式研究论文 论文关键词：高职院校体育课程体系改革俱乐部 论文摘要：对广大高职高专院校来说，如何走出一条既有自己办学特色又能迎合时代发展要求，同时还能充分调动广大学生积极性的体育课程改革之路是值得深思的。本文剖析了高职院校公共体育课程中的各种制约因素，提出一种课内课外结合，互动的教学模式，即“1+1+1+俱乐部”模式，并对教改推进过程中遇到的一些具体问题进行了探讨。 最近一两年来，在很多高职院校的体育课程改革中出现了一些新的动向，一种以俱乐部形式开展起来的体育课外活动已经逐渐在全国试点并取得了较为明显的成效。这对于体育教学仅仅依靠体育课的传统教学模式提出了挑战，将其由单纯的课堂教学引向了课内课外互动，体育知识、技术、技能的传授与自觉健身相结合的多维度、立体式的全方位教育。这既调动了学生在校期间参加体育运动的积极性，同时也为学生将来走入社会后能长期坚持体育锻炼奠定了基础。而这也正是教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》【(2002】13号文件)对体育教学提出的要求。本文将结合我院实际情况和其他兄弟院校的教学模式，提出一种“1+1+1+俱乐部”的全新模式，以期为高职类院校公共体育教学改革提供一定的参考。 一、传统单纯的课堂教学模式的弊病 1不利于健康体育的普及。 目前，高职院校体育教学仍然大