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第一单元备课计划
本单元主要由“识字”“口语交际”“语文园地一”和“快乐读书吧”组
成。本单元是小学生入学开始学习的第一组课文,主要以识字为主,《天地
人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》是其中的五篇识字课文。
《天地人》主要指导学生学习认识6个生字。《金木水火土》使学生懂得“天
教 地分上下、日月照今古”的道理。《口耳目》让学生了解我们的口耳目的作
材
用。《日月水火》引导学生初步了解汉字的造字规律。《对韵歌》让学生初步
解
析 了解对子的特点。
本单元还安排了“口语交际”“语文园地一”和“快乐读书吧”。“口语
交际”主要用来培养学生大声说话和倾听的好习惯。“语文园地一”包括“识
字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读”五个板块。
“快乐读书吧”重在培养学生热爱读书的好习惯。
知识与能力
1.指导学生会认35个生字,会写15个生字,并认识“横、竖、撇、捺、
点、横折、撇折、竖折”等笔画。
2.引导学生正确、流利地朗读课文,初步了解汉字的造字规律,培养学
生的识字兴趣。
过程与方法
教 1.指导学生观察图画内容,感受语文学习的快乐,培养学生良好的学习
学
习惯。
目
标 2.通过观察、说话、想象、演示等方式进行识字和写字的教学,激发学
生学习语文的兴趣。
情感态度与价值观
1.让学生懂得热爱祖国、热爱学习,养成良好的读书、写字的习惯,培
养学生学习语文的兴趣。
2.通过汉字与插图的有机结合,训练学生说话的能力,增强学生的自信
心。
教 1.指导学生识字、写字,认识“横、竖、撇、捺、点、横折、撇折、竖
学
折”等笔画。
重
点 2.引导学生正确、流利地朗读课文,会背《金木水火土》《对韵歌》,初
步了解汉字的造字规律。
《天地人》——1课时《金木水火土》——2课时
课
时 《口耳目》——2课时《日月水火》——2课时
分 《对韵歌》——2课时口语交际——1课时
配
语文园地一——1课时
教 1.创设情境。在教学中,可充分利用文中插图,培养学生的观察能力和
法
语言表达能力。
学
法 2.通过观察、说话、演示、模仿等形式让学生学会表达、热爱学习。
1天地人
备课堂
名师导学案
课文题目 天地人
本课是一节识字课,共有六个字。这些用毛笔书写的字苍劲、
有力,彰显了中国人的气概,向孩子们展示了我们生活的天、地和
课文分析
周围的人。读的时候,语速要适中,语气要坚定、有力。本课虽然
只有六个字,但是每个字都是学生必须理解和掌握的。
第一次接触识字课,学生心中一定有着强烈的新奇感。基于此,
学情分析 在教学中,我们可以借助儿歌和画面来吸引学生的注意力,加深学
生对本课生字的理解与认识。
在教学中借助儿歌、看画面、游戏的方式,引导学生去研读,
教学策略 鼓励学生相互交流、合作学习,以此让学生更好地掌握生字,感受
汉字的奇妙。
1.指导学生认读6个生字。
教学目标
2.引导学生学会观察,在观察与认读的过程中体会汉字的精妙。
1.指导学生识字、写字,能够读准字音。
重点难点
2.引导学生感受毛笔字的苍劲、有力,体会学习汉字的乐趣。
教学准备 1.学生准备:借助工具书,认识课文中的生字。
2.教师准备:制作生字卡片和课件。
课时安排
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