《河流》word教案 （公开课一等奖）2020年人教版地理 (15).docVIP

河流 教学目标 知识与技能 1、运用流域图和相关水文资料，描述长江、黄河的主要水文特征。能在流域图中找出长江、黄河的发源地、注入的海洋、流经的省区、地形区。 2、从河流与人类活动关系的角度，说明长江、黄河对社会经济开展的影响。 过程与方法：运用地图、图片及统计资料的分析及讨论等方法 情感、态度和价值观：环境保护意识的培养。 教学重点：掌握黄河的根本情况，以及治理措施。掌握长江的根本概况。 教学难点：知道黄河各河段产生灾害的原因。长江各河段开发利用的方向与措施。 教学过程： 长江的开发与治理 【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决以下问题！ 学法提示：采用读图分析的方法 阅读课本P44-48页内容和图完成： 1、在图中找出长江的发源地以及注入的海洋。 2、为什么说长江是我国第一大河？ 3、读图2.34找出长江上、中、下游划分的界线宜昌、湖口，找出它们所在的省区. 4、看地图册长江灌溉系统图找出长江流经的省区和地形区。 5、在图中填出长江的支流：雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江、汉江、乌江、湘江、赣江、湖泊：洞庭湖、鄱阳湖 6、读课文P46内容和图2.35，判断长江水能资源主要集中在哪个河段，分析其原因。在上图中填出三峡水电站、葛州坝水电站。 7、阅读46页图2.36和内容，长江为什么被称为“黄金水道〞？ 完成活动:探讨长江流域的生态建设。 黄河的治理与开发 【自学导航】认真阅读教材，你能