《疆域》word教案 （公开课一等奖）2020年人教版地理 (17).docVIP

1.1 疆域〔第1课时〕 一、课题名称：疆域 二、教材分析： 本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国地理全貌，首先要明确中国的地理位置及其重要意义、行政区划。本节主要通过讲述“优越的地理位置〞，“海陆兼备的大国〞，“行政区划〞三项内容，向学生介绍我国国土的根本状况。因此，本课从内容上是学生学习以后各章不可缺少的根底知识，学好它又为今后学习中国地理提供了方法和思路，具有承上启下的作用。 三、学情分析： 由于学生初一已经学过了世界地理，有一定的知识储藏，掌握了一些地理学习的方法和思路。 四、教学目标： 知识与技能： 1.运用地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。 2.识记我国的领土的面积、四至点、濒临的海洋，在地图上指出我国的陆上邻国和隔海相望的国家。 过程与方法： 1.通过读图分析比拟，得出我国地理位置的特点，并评价地理位置的优越性。 2.在地图上找出我国领土的四至点、濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国，说出我国的陆上邻国和隔海相望的国家。 3.在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，感受我国疆域的辽阔。 情感态度与价值观： 通过我国地理位置的优越性、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感。 教学重点： 2.领土的四至点、濒临的海洋、陆上邻国、隔海相