北师大版二年级下册数学第2课时 1分有多长教案教学设计.pdfVIP

第 2 课时 1 分有多长 教学内容 P77-79 教学目标： 1.通过 1 分有多长的实践活动，体验 1 分钟有多长。 2.知道 1 分=60 秒，能进行简单的时间单位换算。 3.发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力 教学重点：让学生理解比分小的单位：秒。 教学难点：体会分有多长，知道分与秒的关系。 教学过程： 补评： 一、情景导入 1、运动会上小明跑得真快，跑 100米只用了 16秒，得第一名， 小华用了 17秒，得第二名。 2、你知道你自己跑 100米用多少时间吗？ 3、我们这里用的时间单位是什么？你们觉得秒比分大还是小？ 4、今天我们就来认识时间的最小单位：秒（板书） 二、认识秒针 1、出示钟：哪根是秒针？ 2、观察分针与秒针的比赛，你能发现什么？ 3、学生交流：1 分= （ ）秒 4、在什么地方还见过秒？ 三、体会 1秒 1、看秒针走动拍手，每秒拍一下。 2、数数：数到60 看走了几秒。就是几分？ 3、同桌合作： （1）做一次深呼吸用（ ）秒； （2）跳绳20 下用（