2017-2018学年关爱留守儿童工作计划.docVIP

2017-2018学年关爱留守儿童工作计划 2017-2018学年关爱留守儿童工作计划 PAGE / NUMPAGES 2017-2018学年关爱留守儿童工作计划 2018 年春天学期关爱留守小孩工作计划 为保障留守小孩合法权益， 成立健全留守小孩关爱保护体制， 促进留守小孩健康快乐成长， 充足发挥学校的育人功能， 深入推动留守学生心理健康教育， 现联合我校留守学生的实质状况特拟订本学期关爱留守小孩实行工作计划， 保证工作展开有序进行。 一、指导思想 增强留守小孩教育关爱保护工作是贯彻落实党的十九大精神的必需要求； 是建立社会主义和睦社会的重要举措； 是保证民生的重要方面； 是促进教育平衡发展的急迫要求。 二、工作目标 掌握在校留守小孩人数， 对影响留守小孩健康成长的原由， 有针对性的提出卓有成效的举措和方法。 做好家庭监护指导、 教育关爱保护工作。 坚持优先原则，对留守小孩在资助上优先享受， 生活上优先照料， 学习上优先指导， 活动上优先参加，保证关爱保护落实到位。 四、主要举措 （一）成立摸底排查体制 正确掌握留守小孩人数、姓名、监护人状况、父亲母亲动向、学习状况等信息。成立档案和联系卡、 成立台账、动向管理， 增强班级与学生家长及其余监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 （二）保证适龄留守小孩接受教育 做好控辍保学工作， 落实辍学学生登记和劝返复学书面报告制度。 依法动员和保障适龄小孩学生接受义务教育。 （三）保障留守小孩生活服务 踊跃改良留守小孩在校学习生活条件，实现“应保尽保，应救尽救” 。 成立食堂，浴池、模拟家庭等服务设备，让留守小孩感觉到家庭关爱。 （四）增强留守小孩教育教课 同等对待留守小孩， 关怀关爱留守小孩。 做好留守小孩的学业指导， 激发其学习兴趣，提升自主学习能力。增强心理健康教育，开设心理健康课，成立心理 健康咨询室，展开心理咨询和青春期教育。 （五）鼎力展开“关爱行动”。 展开“大手拉小手、”“女员工结对帮扶”等活动。一名教师帮扶 1 到 2 名困难留守小孩，经过“代理家长”、“爱心妈妈、”“模拟家庭”等形式，珍爱留守小孩，让留守小孩感觉到家庭的暖和， 成立教师关爱留守学生成长日志。 指引学生之间展开“一帮一”、“手拉手”等伙伴相助活动，成立同学友谊，帮助解决学业困难和孤单情绪。 （六）健全完美“留守小孩之家”。 踊跃利用学校图书馆、 亲情聊天室、 心理咨询室育人功能， 踊跃展开关爱活动，并由专人看护指导，完美管理制度，健全活动记录。展开丰富多彩的文体活动，让留守小孩在节假日和课外时期也能感觉到温暖和爱心。 （七）增强留守小孩安全管理 完美应急体制和安全方案， 保证留守小孩安全事件发生后第一时间报告和处理。增强安全教育和法制教育。增强留守小孩自救自护、应急避险能力、预防溺水、煤气中毒、食品中毒等不测事故的发生。 （八）确实保护留守小孩合法权益 成立强迫报告制度， 完美应急处理体制， 展开法制教育。 教育教课中若发现家长施暴、校外欺辱等行为，要第一时间报告政府部门和司法机关。 （九）增强家校联动 向家长宣布班主任和任课老师的联系方式， 踊跃交流，正确掌握留守小孩的学习、生活状况、心理变化状况。班主任及帮扶教师要按期走访，与监护人每个月通一次电话，并做好记录。 关爱留守学生工作是一项长久的任务， 学校要按期开启会谈会， 经验交流会，商讨会等形式， 搭建交流学习平台， 指引教师奉献爱心， 并供给精神和物质上的支撑与帮助。学校、家庭、社会要共同配合、齐抓共管，使留守小孩在学习上、生活上、身心上获得健康、欢乐、和睦地发展。 铜仁市瓦屋中心小学 2018年2月26日 2017 — 2018 学年度第二学期学校关爱留守小孩 工 作 计 划 铜仁市瓦屋中心小学 2018年2月