角的度量说课稿.pdfVIP

《角的度量》说课稿 一、教材与学情分析： 本节课的教学内容是义务教育课程标准试验教科书四年级上册 2 单元“角的度量” ，它 是本册教学几何初步知识的第二节课。 学生已经在二年级上册的时候初步认识了角， 知道了 角是由哪几个部分组成， 也已经初步感知角的大小跟角的两边叉开的大小有关， 跟角的边长 的长短无关。 但是第一学段的学习主要是让学生在具体的生活情境中进行感知， 而四年级的 学生正是从形象思维过渡到抽象思维的转折点， 所以本单元主要学习的是抽象出来角的各个 特征。 同时在这个单元的第一课时， 学生也学习了直线、 射线、知道了角是有两条射线组成 的。这节课是学生在此基础上认识量角器， 进一步学习角的测量， 会用度数来表示角的大小， 更进一步体会角的大小跟角的边长的长短无关， 跟角的两边张开的