《音乐教师资格培训》课程实施细则.docVIP

PAGE 6 《音乐教师资格培训》课程实施细则 教师或教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：音乐教师资格培训 课程名称（英文）：Music teachers qualifications training 课程性质：□通识必修课□通识选修课□专业必修课■专业方向课 课程类别*：□学术知识性 ■方法技能性 □研究探索性 □实践体验性 课程代码：0630087 周学时：2 总学时：32 学分:2 先修课程：音乐教育学、中外音乐史、音乐美学 授课对象：音乐学（师范）专业大三学生 三、课程简介 教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门统一组织的，实行“国标、省考”的标准参照性考试。本课程按照教师资格证考试科目组织课程教学内容，分为“笔试科目”和“面试”两个板块：其中“笔试科目”包括“综合素质”、“教育教学知识与能力”、“学科知识与教学能力”；“面试”主要针对音乐课堂教学中的教育教学实践能力。 四、课程目标 本课程学习目标： 综合素质：具有先进的教育理念；具有良好的法律意识和职业道德；具有一定的文化素养；具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。 教育知识与能力：掌握教育基础知识和基本原理、中小学课程与教学、学习心理、心理辅导、德育与班级管理、教师心理。 学科知识与教学能力：掌握与中小学音乐教学密切相关的音乐基本知识与基础理论；具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力、指挥能力与编创能力；熟悉中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音乐文化的不同特点；了解音乐美学基础知识，具备一定的音乐审美能力，关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。 面试：熟练掌握备课、试讲、答辩的教学环节。 五、教学内容与进度安排 第一章 国家教师资格考试综述 1. 课时数：1 2. 主要内容：讲授国家教师资格考试的相关事宜，包括考试动员、考试目的、科目构成、考试形式，往年上海及本校考试通过率。 3. 学生学习任务： 理解国家教师资格考试的存在价值，明确考试基本形式和构成，往年考试的难点和重点，合理安排应考计划。 4. 教学方法： 内容讲授、文献阅读、小组讨论 5. 课外学习要求： 购买相关教辅资料、合理设计备考计划 第二章 科目一“综合素质”考纲及真题解析 1. 课时数：2 2. 主要内容：综合素质是教师资格证统考科目一的考试，主要考查申请教师资格人员教育教学相关的知识、能力和素养，题目的综合性和实践性较强，对考生综合能力要求高。《综合素养》考试内容包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养的基本能力。 3. 学生学习任务： 识记、掌握、理解教育理念、法律意识、职业道德、文化素养和逻辑推理、信息处理等基本知识和能力。 4. 教学方法： 内容讲授、文献阅读、闭卷模拟考、测试与讲评、小组评价与讨论 5. 课外学习要求： 记忆、背诵相关理论知识 第三章 科目二“教育知识与能力”考纲及真题解析 1. 课时数：4 2. 主要内容：教育知识与能力是教师资格统考科目二的考试科目，主要考查申请教师资格人员教育学、心理学的基本理论知识、教育教学的能力和教育管理的素养，题目主要考查考生对相关理论知识的掌握及运用教育理论知识解决实际问题的能力。 3. 学生学习任务： 识记、理解教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学生德育、中学生班级管理与教师心理八个模块的知识点。熟悉考题类型，包括单项选择题、辨析题、简答题、材料分析题，考试时间120分钟、满分150 4. 教学方法： 内容讲授、文献阅读、闭卷模拟考、测试与讲评、小组评价与讨论 5. 课外学习要求： 记忆、背诵相关理论知识 第四章 科目三“音乐学科知识与教学能力”考纲及真题解析 1. 课时数：2 2. 主要内容：“音乐学科知识与教学能力”是教师资格统考科目三的考试科目，主要考查申请音乐教师资格人员的音乐学科知识及教学能力与素养。内容包括音乐学科知识与技能、教学设计、教学实施、教学评价。 3. 学生学习任务： 熟练掌握音乐基本理论、曲式分析、歌曲创作、器乐编配、中外多元音乐文化、音乐名曲赏析、声乐与合唱教学、音乐与相关艺术及学科、音乐课程标准、音乐教学评价等。 4. 教学方法： 内容讲授、闭卷模拟考、测试与讲评、小组评价与讨论 5. 课外学习要求： 记忆、背诵相关理论知识 第五章 “笔试”真题测试与讲解 1. 课时数：1 2. 主要内容：针对科目一、科目二、科目