初中数学_陈孝禹教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题：2.1 二次函数 课型：新授课 年级：九年级 姓名： 单位： 电话： 邮箱： 能否提供录像课：能 教学目标： 1.探索并归纳二次函数的定义. 2.能够用二次函数表示简单的变量之间的关系. 3.从实际情景中让学生经历探索、分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程，获得用二次函数表示变量之间关系的体验，并通过合作交流体验学习的乐趣. 教学重、难点： 重点：理解二次函数的概念． 难点：经历探索，分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程． 课前准备：多媒体课件． 教学过程： 一、复习回顾，创景导入 1、温故知新（多媒体出示复习回顾问题） ①想一想，我们用什么来描述两个变量之间的关系？ ②到目前为止我们学过了哪些函数？它们的关系式分别是怎样的？ 处理方式：先由学生独立思考，然后找学生口答上述问题，师生共同补充. 2、情境引入 同学们喜欢打篮球吗？。。。 那你知道：投篮时，篮球运动的路线是什么曲线？怎样才能计算篮球达到最高点时的高度？ 这些问题都可以通过学习刻画变量之间关系的一种新模型——二次函数来解决，所以今天我们学习“2.1二次函数”． 【教师板书课题：2.1 二次函数】 设计意图：复习旧知识，为学习新知识奠定基础，设问质疑引出新知识，使学生产生强烈的求知欲望，充分调动了学生的学习积极性和主动