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物理实验报告范文 桂林理工大学 实验报告四、实验内容 班级学号姓名同组实验者简要的实验步骤、测量的物 理量名称、数据表实验名称日期 一、实验目的 ］、 2、 3、 二、仪器和用具 1、， 2、， 3、， 三、实验原理 简要文字叙述，画原理图 图名或图号 五、数据处理1、计算测量物理量的平均值和误差2、 作图法处理数据，如画曲线六、讨论 初中物理实验报告范文 “浮力消失” 了 做下面的小试验器材 找一个底面很平的容器，让一个蜡烛头紧贴在容器底 部，再往容器里倒水，蜡烛头并不会浮起来；轻轻地把蜡 烛头拨倒，它立刻就会浮起来。 可见，当物体与容器底部紧密接触时，两个接触面间 就没有液体渗入，物体的下表面不再受液体对它向上的压 强，液体对它就失去了向上托的力，浮力当然随之消失了。 现在，你能提出为潜艇摆脱困境的措施了吗？ “浮力是怎样产生的”，学生对浮力就是液体对物体 向上的压力和向下的压力之差”这一结论是可以理解的， 但却难以相信，因此做好浮力消失的实验是攻克这一难点 的关键，下面介绍两种简便方法。 [方法1] 器材：大小适当的玻璃漏斗(化学实验室有)一个、乒 乓球一只、红水一杯。 步骤： 将乒乓球有意掀入水中，松手后乒乓球很快浮起。 (2 )用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夹在中指和无 名指之间），将乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，将 水倒入漏斗中，松开拇指，可见乒乓球不浮起，（这时漏斗 柄下口有水向下流，这是因为乒乓球与漏斗间不太密合）。 （3）用手指堵住出水口，可见漏斗柄中水面逐渐上升， 当水面升至乒乓球时，乒乓球迅即上浮。（若漏斗柄下口出 水过快，可在乒乓球与漏斗接触处垫一圈棉花，这样可以 从容地观察水在漏斗柄中上升的情况。） [方法2] 器材：透明平底塑料桶（深度10c m左右，口径宜大 些，便于操作）一只、底面基本平整的木块（如象棋子、积 木、保温瓶塞等）一个、筷子一根、水一杯。 制作小孔桶：取一铁扌千在酒精灯上烧红，在塑料桶底 面中央穿一小孔、孔径1 cm左右，用砂纸将孔边磨平即成 一小孔桶。 步骤： （1） 将木块有意掀入水中，松手后木块很快浮起。 （2） 将木块平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔， 用筷子按住木块，向桶中倒水。移去筷子，可见木块不浮 起。（这时小孔处有水向下滴，这是因为木块与桶的接触面 之间不很密合）o （3）用手指堵住小孔，木块立即上浮。 上述两例针对实际中物体的表面不可能绝对平滑这一事实，巧妙地利用“小孔渗漏”使水不在物体下面存留， 从而使物体失去液体的向上的压力，也就失去了浮力，结 果本应浮在水面上的乒乓球和木块却被牢牢地钉在了水底, 不能不令学生叹服。接着步骤(3)又魔术般地使浮力再现， 更令学生情绪高涨，跃跃欲试。 组成串联电路和并联电路实验报告 一、 实验目的：掌握 、 的连接方式。 二、 实验器材： 、 、 、 、 o 三、步骤：］.组成串 联电路 按图1-1的电路图，先用铅笔将图1-2中的电路元 件，按电路图中的顺序连成实物电路图(要求元件位置不动, 并且导线不能交叉)。 B ?按图1-1的电路图接好电路，闭合和断开开关，观 察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡. 观察结果： C.把开关改接在L1和L2之间, 重做实验再改接到L2和电池负极之间，再重做实验氏观 察开关的控制作用是否改变了，并分别画出相应的电路图. 观察结果:电路图电路图 观察结果: 观察结果: ?2.组成并联电路 A.画出由两盏电灯L1和L2组成的并联电路图,要求开 关S接在干路上，开关S1和S2分别接在两个支路上，并按电 路图用铅笔连接1-3 的实物电路图. 电路图 按电路图在实物上连接并联电路，然后进行下述实验 和观察： a?闭合S1和S2,再闭合或断开干路开关S,观察开关S 控制哪个灯泡. 观察结果： b?闭合S和S2,再闭合或断开干路开关S1,观察开关S1 控制哪个灯泡.观察结果: 闭合S和S 1,再闭合或断开干路开关S2,观察开关S 2控制哪个灯泡. 观察结果： ［结论］ 在串联电路里开关控制 用电器;如果开 关的位置改变了，它的控制作用 ? 在并联电路干路里的开关控制 用电器；支路中的开关只能控制 用电器. 中国石油 大学******** ****实验报告成班 级： ******** ********* **** 姓名：***** *同组者：**** ** 教师 核磁共振实验 【实验目的】 1、掌握核磁共振的基本原理和实验方法。2、分析各 种因素对核磁共振现象的影响。 观察几种物质的核磁共振现象，学习测量核磁共振 的方法。 【实验原理】 1、核磁共振基础 原子核具有自旋，其自旋角动量为 pl?l 1?1? 其中I是核自旋量子数，值为半整数或整数。原子核 具有自