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善待每一个学生学习心得 善待每一个学生学习心得 PAGE / NUMPAGES 善待每一个学生学习心得 善待每一个学生——师生的心灵沟通 学习了《善待每一个学生——师生的心灵沟通》报告，我的感觉 颇深。作为一名新手教师， 在与学生的沟通沟通方面， 还是有所欠缺，观看了这篇报告，让我懂得在与孩子的相处过程，必然要有耐心，必然要站在孩子的角度上去思虑问题，对于一些差生，爱捣乱的学生，更要有爱心，责怪教育其实不是唯一的方法，也许你真切的关心，珍爱会改变学生的一世。 关爱学生是教师职业的神圣魅力。 教育的核心因素就是爱， 有了爱，校园才会充满温馨，有了爱，学生才会充满热情。教师要学会个案研究 , 要讲究教育方法的科学性和策略的艺术性，要记案例剖析、 教育漫笔、反思录等，运用这些剖析学生，施之以爱，动之以情，导之以行。要用仁爱之心善待我们每一位学生， 特别是对那些学习上怕苦畏难的学生、平时不安分守纪的学生、数着指头打发日子的学生，更应用你无私崇敬的真情诚意去感人学生的心灵，去触动学生的灵 魂，去改变学生的见解， 去正直学生的行为， 要经过意味深长的教育、细风毛毛雨的开导、谆谆教育的引导 , 晓之以理、动之以情，让学生从内心里深深地感觉你的一举一动时时辰刻都在规范着他们的行为， 你的一言一行，无不充满着对他们无量的关爱。 教师的爱是一种崇敬的、贞洁的爱，它应该是一种发自内心的、 诚挚的爱，没想过要获取回报，更不是为了做给学生看。 只有让学生真切领悟到教师的爱， 才能在师生之间建立深邃的感情， 才能拉近师生之间的内心距离， 这就要请教师要爱得得法，爱得恰到好处。 包括学生是教育学生的必要手段。“人上一百，各样各样”，一个班级的学生的基础、素质、性格各有不同样样，各样各样的事情都有可能发生，这就要请教师对学生必然要有宽宏之心、包括之量，必然要针对学生不同样样的特点、不同样样的个性，选择卓有奏效的方法，切不能够操之过急，更不能够急于求成， 实行高压政策。特别是对那些学习习惯不良、行为习惯失范、人生信念模糊、纲纪见解冷淡、心理压迫失衡的学生，教师更要有火热的工作激情、海纳百川的雅量、千姿百态的魄力，包括学生一时的失态， 包括学生一时的失败，包括学生一时的违 纪，包括学生一时的顶撞。 欣赏学生拥有重要的教育力量。教育的艺术不仅在于知识的教授， 更在于呼叫、激励、感人、感悟和欣赏。会欣赏善于欣赏学生的教师， 才会最后赢得学生尊敬和尊敬。 每一个学生都希望老师能贴近他、认可他、必然他。这要请教师对学生的一 点成绩、一份专长、一丝进步，一个成功的行为，都应不失时机的去夸耀、激励、欣赏。事实上，若是我们老师多一点点耐心，多一点点执着，多一点点信心，多一点点微笑，多一点点欣赏，学生就会多一点欢欣，多一点自信，多一点动力，多一点努力，多一点成功。 尊敬学生是教师应拥有的基本涵养。 教师应尊敬学生人格， 不歧视、讽刺、侮辱学生。学生在校是一个学生，在家庭、在社会都是一代人，在人格上和教师是同样的，其人格尊严不容侮辱。学生的隐私权不容入侵，教师应视同一律，公正对待每一位学生，尊敬学生的隐私。学生的年龄特点和个性差异不同样样，教师应依据学生个性差异，因材施教，因时利导。对待违纪学生要同意其有悔悟自新的机会，不能够 把所有改变看死，遇事应做深入认真的思想工作，要从关心、认识学 生的思想行为及平时生活中的事情着手， 让学生理解你严而有度， 严 中有情。