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大班数学活动：有趣的单双数
活动目标：
1.通过观看课件、圈画、数数等活动区分单双数。
2.幼儿对单双数感兴趣，能积极主动参与数学活动。
活动准备：
自制课件2.操作板
活动过程：
情境导入
1.引导语：师：今天啊，仲老师带你们去一个神秘的地方。（激发幼儿参与活动的兴趣。）
2.幼儿：是森林里。师：森林里面都有谁呢？（幼儿回答）
二、出示课件
1. 师：小朋友们看是谁来了？（出示小鸟图片）
引导语：动物管理员说：只有两个好朋友手拉着手才可以进入比赛。
（圈出两两在一起的好朋友）
2.再出示一组小鸟（师：下面这一队呢，他们可以参加么？）
3.师：原来啊，我们把这样可以两两在一起的好朋友叫做双数！
4.出示课件，引导出单数。
教师总结：数字1、3、5、7、9是单数。数字2、4、6、8、10是双数。
（幼儿重复，加深印象）
三、幼儿操作，分组合作。
教师介绍操作板。（把单数送进单数门，双数送进双数门）
幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
倒计时结束，教师点评幼儿操作。
游戏环节
游戏1：送单数（双数）宝宝回家
教师讲解游戏规则。（第一次送单数回家，第二次送双数回家）
游戏结束教师讲解。
游戏2：找出单数（双数）
教师介绍游戏玩法（第一次只可以点单数，第二次只可以点双数）
幼儿游戏结束进行点评。
五、活动延伸，结合生活
我们生活中还有很多地方运用到单双数的规则，小朋友们可以找一找我们身边还有哪里运用了单双数的规则，第二天带着你们的答案告诉你们的老师。
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