《有趣的走》教学设计-优秀教案.docxVIP

《有趣的走》单元教学计划 单元学 习目标 运动参与：能愉快地与同伴们一起进行多种走的练习和游戏活动 运动技能：学会多种形式走的动作，能完成3～5个与走相关的游戏活动 身体健康：了解自己的脚，知道体育活动时应该穿什么样的鞋子和相关卫生知识，形成正确自然走的姿势 心理健康：简单说出自己在走的各种游戏活动中成功与失败的心情，能和同伴们共同参加游戏活动 社会适应：在游戏活动中，不做妨碍他人参加游戏或运动的事 单元学 习内容 (1)脚的简单知识，穿鞋的方法和相关卫生知识 (2)自然走、前脚掌走、快走、慢走、高重心走、低重心走、仿生走等多种形式走的动作和不同路线走的方法 (3)多种形式走的游戏 学时 学习目标 学习内容 教学建议 1 (1)知道脚的主要部位名称 (2)知道穿着合适的鞋子进行体育活动 (3)体验正确自然走的动作方法和前脚掌走的练习 (1)知识：脚的主要部位名称；穿鞋的知识和方法 (2)走：自然走、前脚掌走 (3)游戏：踩点走 (1)联系小朋友的特点，讲解脚的主要部位名称 (2)演示对比适合与不适合体育活动穿的各种鞋子 (3)讲解示范正确的自然走、前脚掌走 (4)讲解演示前脚掌踩点走游戏的方法和规则 2 (1)能知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法 (2)走步时能做到上体正直，自然挺胸、前脚掌着地 (3)敢于在同伴面前展示自己的动作 (1)走：自然走步 练习；各种姿势的摆臂走 (2)游戏：头顶书 本走 (1)组织学生进行自然走与前脚掌走的交替练习 (2)指导学生进行两臂放在不同部位的走步练习 (3)教师演示前后、左右摆臂的自然走步，组织学生进行对比练习 (4)利用音乐或儿歌，边唱边走进行练习 3 (1)知道沿直线走或对准目标走的动作方法 (2)通过观察、比较，学会沿直线走或对准标态物走的动作 (3)乐于和同伴一起重复走的练习 (1)走：直线走、对准目标走 (2)游戏：看谁走得直 (1)讲解与示范，重点 提示：走步时脚尖向前，上体正直，两臂前后自然摆动，动作自然协调 (2)组织学生分组沿直线自然走，或用音乐伴奏配合儿歌走 (3)组织看谁走得直的比赛 学时 学习目标 学习内容 教学建议 4 (1)了解几种不同路线走的方法 (2)学会曲线走的动作方法，练习各种不同路线的走 (3)乐于和同伴相互交流、探讨 (1)走：直线走；不同路线的走 (2)游戏：比哪组走得快 (1)组织学生复习巩固直线走的动作 (2)教师演示几种不同路线的走 (3)设置几个不同路线的练习场地，让学生分组选择练习 (4)组织学生分组进行游戏比赛 5 (1)了解各种姿态走的动作方法 (2)掌握3种以上不同姿势走的动作 (3)对走的练习感兴趣，并能发挥想象力进行创编练习 (1)走：高重心走、低重心走；各种各样的走 (2)游戏：矮人走 (1)在学生复习直线走动作的基础上，演示高人走、矮人走的姿势，启发学生模仿练习 (2)组织学生进行“矮人走”的游戏 (3)启发学生思考：生活中还有哪些不同姿势的走 6 (1)能说出不同动物行走的特征 (2)能模仿四种以上动物不同姿态走的动作方法 (3)通过练习，对模仿动物行走产生浓厚兴趣 (1)走：模仿蟹、熊、象、鸭子走 (2)游戏：联想不同动物的走 (1)播放有动物仿声的音乐，启发学生想象各种动物的行走 (2)讲解、示范蟹、熊、象、鸭子四种动物行走的方法，重点提示模仿动物行走时，两臂支撑随身体重心移动要保持协调、平衡 (3)组织学生随音乐或顺口溜进行蟹、熊、象、鸭子行走的练习 (4)鼓励学生想象其它不同动物的走