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记梁任公先生的一次演讲讲课优选文稿1—获奖讲课优选文稿 记梁任公先生的一次演讲讲课优选文稿1—获奖讲课优选文稿 PAGE / NUMPAGES 记梁任公先生的一次演讲讲课优选文稿1—获奖讲课优选文稿 《记梁任公先生的一次演讲》讲课稿 我讲课的内容是一般高中课程标准实验教科书语文（人教版）必修一的第九课《记梁任公先生 的一次演讲》 。下边我从说教材、说教法、说学法、说教课过、说板书设计五个方面作简要说明。 说教材 教材单元定位 《记梁任公先生的一次演讲》被收入高中语文课本必修一的第三单元，这一单元主要学习三篇 记述散文（还有鲁迅《纪念刘和珍君》 、巴金《小狗包弟》 ）。它们都是写人叙事的佳作。本单元的学 习目标是“透过对人与事的描绘，认真推测人物的言行、心理，体察人物的个性、情操，看作者如 安在人物描绘中表现对人物件性的议论，如安在叙事中表现或隐或显的感情偏向” 。 教课三位目标及重难点确实立 跟据语文新课标“进一步提升语文修养和语文能力，培育初步的审美能力和研究能力，形成良 好的思想道德素质和科学文化素质，进而为学生终生学习和个性的发展确定坚固的基础”的要求， 联合本单元教课目的和教材自己特色，我把本课教课三维目标及教课重难点定为： 知识与技术目标： 1、培育学生剖析归纳能力、表达沟通能力。 2、学会“写人突显人物个性” 的写作方法 过程与方法目标：让学生学会圈点标注主要段落语句，