《怀疑与学问》教案（精品）2022年部编版语文附答案.docVIP

疑心与学问 【教学目标】 知识与能力 1.掌握“譬如、腐草为萤、虚妄〞等字词的音形义。 2.通读课文，把握文章主要内容。 过程与方法 1学习本文论点层层深入的写法和层进式论证法、比照论证法。 2.学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。 情感态度与价值观 认识“疑心〞“思索〞对做学问的重要意义。 【重点难点】 教学重点 理解举例论证、道理论证的运用。 教学难点? 结合本文的写作背景，理解重要句子的深层含义。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 新课导入 古人云：“学贵有疑〞“小疑那么小进，大疑那么大进〞。我国当代有一位著名的史学家叫顾颉刚，他幼年读的书多，并且读书时就不肯盲从前人之说，敢于提出疑问。有一次，他看见一个饭碗，上面画着许多小孩，有的放纸鸢，有的舞龙灯，有的点爆竹，题为《百子图》。他知道文王有100个儿子，以为这一幅图画的是文王的家庭，就想考证一下文王的儿子。他从常见的书中只得到武王、周公等几个人。他很奇怪，为什么这样一个名人儿子竟如此难考证。后来才知道文王百子说是从《诗经》中来，只是一种谀颂之词，并非实事。这就是做学问。我们在学习中要心存疑问，勇于提问，不耻下问，随时反问，善于提问，只有这样才能提高自己的学识水平。 今天，我们就来学习顾先生的一篇议论文——《疑心与学问》。 二、自主预习 背景资料 顾颉刚〔1893-1980〕，历史学家，江苏苏州人