电子技术应用专业（中专）人才培养方案.docVIP

电子技术应用专业 人才培养方案 目 录 一、专业名称 1 二、教育类型及学历层次 1 三、招生对象 1 四、学制 1 五、人才培养目标 1 六、服务面向与人才培养规格 2 七、教学进度安排 3 八、专业核心课程简介 6 九、典型工作任务 9 十、实践环节安排 10 十一、毕业条件 13 十二、教学团队保障 14 十三、教学条件保障 16 十四、机制与制度保障 17 一、专业名称 电子技术应用专业 二、教育类型及学历层次 教育类型：中等职业教育 学历层次：中专 三、招生对象 应届初中毕业生 四、学制 三年 五、人才培养目标 电子技术应用专业坚持育人为本，德育为先，培养德、智、体、美全面发展，掌握电子技术应用的理论知识，具有较高的综合职业能力，胜任电子产品和电子设备的生产、检测、维修与管理以及电子产品采购、销售与服务等电子及相关行业生产、建设、服务和管理第一线岗位的技能型专门人才。 六、服务面向与人才培养规格 （一）服务面向 序号 就业岗位 1 电子产品生产、检测、维修、管理 2 电子产品的设计与制作 3 电子产品技术咨询与服务 4 电子设备维护、使用、检测 5 电子产品采购、销售 （二）人才培养规格 1.社会能力 （1）具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识； （2）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力和社会能力； （3）具有对新技术与新知识的学习能力和解决问题的方法能力； （4）适应市场竞争能力，具备较强的竞争实力和承受压力的能力； （5）具有良好的人际交流能力、团队合作精神；具有实践能力、创新能力、就业能力和创业能力； （6）加强素质教育，进行外语、计算机方面的能力培养，取得国家承认的相关证书。 2.专业能力 （1）掌握计算机应用的基本知识和能力； （2）掌握计算机软、硬件基础知识； （3）掌握电子信息技术专业的基本理论和专业能力； （4）掌握生产第一线的设备管理与技术管理知识； （5）正确掌握电子线路的分析与设计方法； （6）具备电子信息产品的安装、调试、检测和维护的能力； （7）具备熟练应用电子电路常用的辅助设计软件的能力； （8）具备用传感器及传感技术对参数检测的能力； （9）能够识别和绘制电路原理图和零器件图； （10）具备分析电路，设计和实现简单电路的能力； （11）能够熟悉应用整流、稳压、放大、振荡电路与可控整流电路； （12）具备对常用模拟电路进行分析、调试能力； （13）能够熟练使用单片机进行软硬件设计； （14）具备多媒体信息制作的能力； 3.方法能力 （1）具有获取专业知识与掌握专业技能的正确方法； （2）具有分析与解决实际生产问题的能力； （3）具有查阅分析资料、获取信息的能力； （4）具有制定工作计划与实施的组织能力； （5）具有专业拓展与创新能力 。 七、教学进度安排 课程类别 课程序号 课程名称 学分 课程学时 授课方式 分学期教学周学时 考试 方式 总学时 理论教学 实践教学 1 2 3 4 5 6 18周 18周 18周 18周 18周 18周 考试 考查 公共课 1 德育 6 96 96 讲授 2 2 2 √ 2 语文 8 128 128 讲授 4 4 √ 3 数学 8 128 128 讲授 4 4 √ 4 英语 8 128 128 讲授 4 4 √ 5 计算机应用基础 8 128 64 64 理论+实践 4 4 √ 6 就业指导与创业教育 2 32 32 讲授 2 √ 7 体育 4 128 14 114 理论+实践 2 2 2 2 √ 小计 48 832 654 178 专业基础课 1 电工电子技术 8 128 104 24 理论+实践 4 4 √ 2 物理 8 128 128 讲授 4 4 √ 3 Office2003 4 64 32 32 理论+实践 4 √ 4 电子材料元器件 4 64 64 讲授 4 √ 小计 24 384 328 56 专业课 1 ★模拟电子技术基础 6 96 60 36 理论+实践 6 √ 2 ★数字电子技术基础 8 128 80 48 理论+实践 8 √ 3 单片机原理及应用 8 128 80 48 理论+实践 8 √ 4 PLC原理及应用 6 96 64 32 理论+实践 6 √ 5 电子测量及仪器 4 64 40 24 理论+实践 4 √ 6 ★电子装配工艺 6 96 64 32 理论+实践 6 √ 7 移动通信技术 8 128 80 48 理论+实践 8 √ 8 安全用电 4 64 64 讲授 4 √ 9 多媒体技术与应用 6 96 48 48 理论+实践 6 √ 小计 56 896 580 316 实践课 1 军训及入学教育 2 60 60 实践 2周 2 电子测量及仪器实训 2 60 60 实践 2周 3 电子装