物理多解问题分析策略毕业论文.docVIP

高考物理重点难点23物理多解问题分析策略 多解问题是高考卷面常见的题型z—,部分考牛往往对试题中题设条件的可能性、物理 过程的多样性及物体运动的周期性等因素分析不全，认识不透，往往出现漏解的失误.多解 问题的求解是高考的难点之一. ?难点磁场 (★★★) (2000年全国卷，9)图23-1为一电路板的示意图，b、c、d为接线柱， a、〃与220 V的交流电源连接，〃|可、加间、cd间分别连接 一个电阻.现发现电路中没有电流，为检查电路故障，用一交 流电压表分别测得b、d两点间以及a、c两点间的电压均为 220 V. |+1此可知 ab间电路通，cd间电路不通 ab间电路不通,be间电路通 ab间电路通,be间电路不通 bc间电路不通,cd间电路通 (★★★★) (2001年上海)纽成星球的物质是靠吸引力吸引在一起的，这样的星球有 -?个最大的自转速率.如果超过了该速率，星球的万有引力将不足以维持其赤道附近的物体 做圆周运动.由此能得到半径为R、密度为Q、质量为M且均匀分布的星球的最小口转周期 7：下列表达式中正确的是 厂=2 打 V/?3 IGM 7= 2 7T』3R\ /GM T= ^711 Gp D. T= J3龙 / Gp ?案例探究 [例1] 一列正弦横波在x轴上传播，CI、是x轴上相距sah= 6 m的两质点，7二0, b 点正好振动到最髙点而a点恰好经过平衡位置向上运动，己知这列波的频率为25 Hz. 设°、b在兀轴上的距离小于一个波长，试求出该波的波速. 设°、〃在x轴上的距离人于一个波长，试求出该波的波速，若波速为40m/s时，求 波的传播方向. 命题意图：考查理解能力、推理及分析综合能力，尤其空间想彖能力.B级要求. 错解分析：思维发散能力差，无法依据波的空间周期性与时间周期性，结合波动方向与 质点振动方向间的关系，寻找所有可能解，而出现漏解情况. 解题方法与技巧： 3 若波向右传播,d和两质点应于如图23?2所示的小和b】的两位置.尬二—小= 4 图 23-2 若波向左传播，g和b两质点应分别位于图中°2和b I两位置』血=丄久2=6m,人2 = 4 24 m,向左传播的波速V2 = 2F=600 m/s. 因°, b在x轴上的距离大于一个波长，若波向右传播，。质点若位于图中血的位置， ?4 则b质点可位于bi, b2,…等位置，此时、Sab=—久右+巾久右=6 m(n=l,23 ，人右= 4/? + 3 m,向右传播的波速卩右=久右/= m/s.(n=l,2,3…) 4/7 + 3 若波向左传播，。质点若位于图中的的位置，则b质点可位于4, b2,…等位置， 此时，働=丄人左+ ? A左=6 m 久左= m ?向左传播的波速卩左=久左f= 4 4n + 1 4n +1 m/s(n=l,2,3,…) 当波速为40 m/s时，该波向左传播，应有： 型-=40, n= — f无整数解，故不可 4/2 + 1 4 能向左.设波向右传播，有：= 40, ,1=3,故可以判定当波速为40 nVs时，波传 4^ + 3 播的方向是由左向右. [例2] (★★★★★)在光滑水平面的一直线上,排列着一系列可视为质点的物体,分别用0, 1, 2,…“标记，0物体质量为加，其余物体质量为加1=2?加2=3加…加n=O2+l)〃7?物体0与1之间的距离为肌，1、2之间距离为小 2、3间距离为$2…如图23?3所示，现用一水平恒力推0物体向右运动，从而发牛了一系列碰撞,设每次碰后物体都粘在一起运动，要使每次碰前物体的速度都相同，在航已知的情况下，5=1 , 2, 3…，应满足什么条件? 图 23-3 命题意图：考查综合分析、推理能力及运川数学知识解决物理问题的能力.B级要求. 错解分析：考生而对系列碰撞的复杂过程，不能恰当选取某一代表性过程(第料次碰撞 过程，第斤次碰撞后的滑行过程)作为研究对象，据动量守恒定律及动能定理列方程，从而 归纳出物理量的通式，加以分析，最后求解. 解题方法与技巧：设水平力为F,碰前物体速度为门由动能定理： 2 Fso = — mv v= 2 第〃次碰前物体总质量为 n(n + 1) TOC \o 1-5 \h \z 加总=(1 +2+,,,n)m= my 2 设碰后速度为W , rh动量守恒定律得： \o Current Document \h 讪+ 1) _「⑺+1加」「、 1 , mv— L 加十(n十1 )加」v 2 , n V = V n + 2 取前S+1)个物体为研究对象，在移动》的过程中，山动能定理得: F ? 5n= — 5+1 ) (/? + 2 ) m (v2 ~vr 2) 2 2 得 Sn= 2( + D ?.Vo (n= 0 , 1 , 2 ??-) 5