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- 约2.08千字
- 约 36页
- 2021-08-26 发布于广东
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人教版五年级下册第四单元作文;人教版五年级下册第四单元作文;人教版五年级下册第四单元作文;人教版五年级下册第四单元作文;人教版五年级下册第四单元作文;人教版五年级下册第四单元作文;小儿麻痹而残疾的乞丐;人教版五年级下册第四单元作文;; 无数爱心人士正在踊跃献血;;;; 当我们被一幕幕感动时,我们的心灵也正一次次得到洗涤。
;小组讨论:在生活中哪一件事感动了你? ;素材库;如何选材; 小结
一、选真实材料
来自生活的材料可能不会很典型,可经过你的技术处理,??能化腐朽为神奇。来自生活的素材更典型,更有说服力。
二、多细节描写
语言描写、动作描写、神态描写、环境描写。 ; 开头的方法;2.开门见山法。如:
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令我最难忘的事是有一天,我在图书馆里值班,我就拼命找书看。
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每当我想起这件令人愤怒的事情时,便又难过又生气啊!
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;3.抒情回忆法。如:? 在我度过的十个五彩缤纷的岁月里,接触过许多的人,随着时光的流逝,许多人的面容大多都忘记了,只有一个人在我的脑海里留下了深深的烙印。?; 这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中,感动着我,温暖着我。
直到现在,我对那件事还记忆犹新,学会感动吧!它会令你时时感动到温暖。
啊!母爱多么可敬,多么伟大。我要发自内心大声呐喊:“妈妈,我爱你!”
; 结尾的方法;2.总结点题法。如:
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这件事真令我难忘!
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虽然这件事过去了很久,但是我永远也不会忘记,它将回成为我记忆海洋中的一朵大浪花。因为它使我懂得了,在社会这个大家庭里,不管谁有困难,大家都会竭尽全力帮助他(她)。
;3.画龙点睛法。如:
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我一堂课真让我高兴,让我永远忘不了!
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这件事也成为我记忆中最难忘的事,我会一辈子珍惜这份真挚的友谊。
;一件令我感动的事; 这是几周前的一个早上,因为前一天我和一位同学发生了矛盾,因此心里不太开心。我迈着沉重的步伐走进了教室,却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。我心里慌,于是询问了一位好友。当我知道真相时气坏了,因为昨日我处于气愤,把所有与争执有关的事告诉了问我同桌的刘原,没想他却把这件事说出去了!; 这可是大秘密呀!我顿时火三丈,想也不想,一口气冲到正在宣传的刘原身边,大喊了一声:“讨厌!你这个可恶的大嘴巴!”说完,便气呼呼地走了。班里的同学都不说话了,刘原呆呆地伫在那里,一动也不动……
; 我再也不理他了!我心里一直这样重复着!下了早读,我一个人坐在座位上生气。哼!太不讲信用了!我越想越气,一下子哭了。“喂,你过来一下!”我仰头一看,哼,你还有脸来见我!没错。正是刘原,他正笑嘻嘻地看着我。但在我心中,简直是黄鼠狼给鸡拜年!“你可不可以出来一下?”他平和地说。我本想说不,但又想:看他有什么花招,我出去瞧瞧,反正他有不吃了我!; 于是,我起身和他走出了教室。他把我带到走廊的一边,这儿人不多。我紧张起来了,他想和我打架吗?遭了……只见刘原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团,样子神秘兮兮的。“说好了,要等我走了才能看,一定哟!”他小心翼翼地把纸团给了我,我刚一接过来,他就飞快地闪了。
; 他有什么阴谋?里面是不是画了一只老鼠呢?还是一封恐吓信……我双手发抖,慢慢打开了纸团。每打开一层,我的心就狂跳一下。终于打开了,我一看,傻了眼。天呀!上面写了大约800多个“对不起”,每一个书写都那么工整,密密麻麻地布满了整张纸。我的泪水又涌上来了,不过它是快乐的。; 后来,我给了刘原一个写满了“没关系”的纸团,他笑了笑,仿佛在说:“你终于原谅我了!”我也笑了笑。
; 感动在我心中
在我的脑海中,流下了很多往事,其中有一件事给了我很深的印象。
那是一个天气晴朗,阳光明媚的星期天下午,我坐上公共汽车去莲花山玩,在一个停靠站上来了一个老奶奶,售货员阿姨急忙上前搀扶她,然后转头对所有的乘客说:“哪一个乘客让一下座位给老奶奶坐?”原来热闹的车内顿时鸦雀无声,大家你看看我,我看看你,都好像没有听见,装得若无其事的,我心里在想:要不要让座呢?好不容易才抢到一个座位!;正在我犹豫不决的时候,我听到了一个强有力的声音,“老奶奶,坐我这儿吧!”人们不约而同的望出:只见一个三十多岁、穿着朴素的衣服的叔叔站起来了,他靠着座位椅背,双手握住横杆,老奶奶笑着说了声谢谢,等老奶奶下车后,车厢依然和原来一样热闹,车开得真快,那位叔叔要下车了,只见他从座位旁边拿出一根拐杖,很吃力的一拐一拐的下了车,他走后,人们发出了一阵唏嘘声!我看到这一切,脸上滚烫滚
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