人教初中数学八上《全等三角形》学案（打印版）.docVIP

12.1 全等三角形 学习目标 1、了解全等三角形的有关概念，理解并掌握全等三角形的性质； 2、能够准确辩认全等三角形的对应元素〔对应顶点、对应边、对应角〕 学习重点：全等三角形性质的应用及准确辩认全等三角形的对应边、对应角. 学习难点：理解全等三角形边、角之间的对应关系 学法指导：观察思考，动手操作，参与概念的形成过程 学习过程 一、学前准备 1、对于两条线段或两个角来说： 如果它们的大小相等，那么放在一起能够 ； 如果它们放在一起能够重合，那么它们的大小 . 2、生活中的图片 讨论： (1)从上面的片断中你有什么感受? (2)你能再举出生活中的一些类似例子吗? 二、合作探究 1、全等形、全等三角形的有关概念 〔1〕观察思考：每组中的两个图形有什么特点？〔形状 ，大小 .〕 ① ② ③ 〔2〕请再举出类似的例子〔至少3个〕. 〔3〕由此，你发现上述图形的共同特征是： 完全相同——放在一起能够 . 〔4〕进而得出概念： 叫做全等形. 类似的， 叫做全等