《平面镜成像（一）》教案 （公开课获奖）2022年人教版物理 .docVIP

4.3平面镜成像〔一〕 ●教学目标： 1知识和技能：了解平面镜成像特点、成虚像及虚像是怎样形成的。 2过程和方法：探究理解平面镜成像特点，观察现象，感知虚像。 3情感、态度、价值观：培养实事求是的科学态度。 ●重点和难点： 1重点：了解平面镜成像的特点、成的是虚像及虚像的形成原因。 2难点：试验中找不到像、成两个像等的原因分析及解决方法。 ●教学器材：〔以一个小组为单位准备〕 蜡烛2支、玻璃板〔带支架的厚薄各一块〕、火柴〔一盒〕、镜子一面 刻度尺〔一把〕、方格纸、量角器、光屏、白纸〔一张〕 ●教学过程： 一新课导入 演示：“烧不坏的手和吹不灭的蜡烛〞。 1应用平面镜成像的原理，在透明玻璃板前后等距的位置分别放置相同的蜡烛。并让学生看清这是两支蜡烛。2 调整好角度，让学生能透过玻璃看到两支蜡烛，但不能从侧面看见蜡烛。3 渲染气氛，点一支，两支会同时燃烧〔正面的同学会看到前后两支蜡烛在燃烧，会表现出惊奇的姿态，侧面的同学会看到后面的蜡烛根本没有燃烧，会比拟着急，或者揶揄老师在骗人〕4再次渲染气氛，把手指放到后面的蜡烛上方“烧〞 〔正面的同学会看到老师的手指在火焰上却安然无恙，侧面的同学看到真相〕5 吹玻璃后面的蜡烛，前面的不灭。〔正面的学生会看到蜡烛怎么也吹不灭，侧面的同学看到真相〕6 吹灭前面的蜡烛，后面的也熄灭。 二新课教学 〔一〕自主学习，思考以下问