《物体的浮与沉》word教案 (公开课专用）2022年苏科版教案 (4).docVIP

五、物体的浮与沉 教学目标 通过实验观察知道物体浸没在液体中可能出现的状态． 通过探究了解控制物体浮沉的方法，并能用控制变量法对所提出的方法进行分析，进一步建立理性的推论。 通过探究，了解浸没在液体中的物体上浮直至漂浮的动态过程，并通过交流与合作总结出物体的浮沉规律。 结合二力平衡条件，对物体的悬浮条件和漂浮条件进行深入探讨。 通过阅读“潜水艇的浮与沉〞，了解物体浮沉条件在科学研究和生产中的应用，并激发爱国主义的激情和努力学习、科技强国的思想。 引入新课 同学们都知道木块、树叶能够漂浮在水面上，铁块、铜块会沉到水底，但是用钢铁做的轮船却能够漂浮在水面上，钢铁的潜水艇却能够在水中自由的上浮和下潜呢？物体的浮与沉究竟是由什么因素来决定的呢？今天我们来学习新的一节：物体的浮与沉。 新课局部 0怎样使物体上浮或下沉 教师：请同学们推测这些物体当它们放入水中后会是怎样的状态。 〔物品有橡皮泥、苹果、蜡烛、小玻璃瓶等〕 学生：进行推测。 教师：进行演示后提问。用怎样的方法可以使原来沉下去的物体浮上来，使浮在水面上的物体沉下去呢？ 学生：讨论后进行实验。〔要求在操作时进行语言表达〕 学生1：将橡皮泥捏成空心状就可以漂浮在水面上。 学生演示时教师追问：在捏成空心状的过程中，橡皮泥有哪个物理量发生的变化？哪个物理量没有变化？ 学生答：体积变大了，而重力没有变化。 教师此时指出橡皮泥体积在变大后可以排