物理新高考复习策略.docVIP

物理新高考复习策略 一、近年来高考物理试题特点 I .对基础知识和基本方法的考查 重心前移，选考内容难度适当 对数学能力的要求居高不下 数学不仅是解决物理问题的工具，同时也是物理学的一种重要方法，所以近儿年来的高 考物理试题对应用数学的能力的要求居高不下。 坚持考查解决实际问题的能力 以实际问题为背景叙述并设问，解决这样的问题首先需要从实际问题的情景屮抽象出物 理模型，再从物理模型的过程特点找到该过程所遵从的物理规律，最后将物理规律转化成数 学问题使问题得到解决。 坚持实验能力的考察 实验已经成为区分中上程度学生的有效途径。 二、高考给我们的启示 （一）、重视基础知识和基本技能的落实 ????????????????,???????????????? 全 国 卷 ???????????????????,?????????????????????????????????????,??????????????,??????????,?????? 999999999? 9999999999999 999999999999 运用对比的方法 例1（14课标1,16）如图，MN为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁 场（未画出）□ 一带电粒子从紧贴铝板上表面的P点垂直于铝板向上射出，从Q点穿越铝 板后到达PQ的中点0。已知粒子穿越铝板时，其动能损失 一半，速度方向和电荷量不变。不计重力。铝板上方和下方 的磁感应强度大小之比为A. 2B.V2 板后到达PQ的中点0。已知粒子穿越铝板时，其动能损失 一半，速度方向和电荷量不变。不计重力。铝板上方和下方 的磁感应强度大小之比为 A. 2 B.V2 C. 1 V| ■ N 多侧面、多角度认识问题 例1（2015年新课标1）20、如图（a）, —物块 在匸0时刻滑上一固定斜面，其运动的T图线如 图（b）所示。若重力加速度及图中的巾、申、t\ 均为已知量，则可求出 斜面的倾角 物块的质量 物块与斜而间的动摩擦因数 物块沿斜面向上滑行的最大高度 例2滑块以速率申靠惯性沿固定斜面由底端向上运动，当它冋到出发点时速率为卩，a v2 Vp若滑块向上运动的位移中点为A,取斜面底端重力势能为零，则（ ） 上升时机械能减小，下降时机械增大。 上升时机械能减小，下降时机械能也减小。 上升过程中动能和热能相等的位置在A点上方。 上升过程屮动能和势能相等的位置在A点下方。 （-）、注重能力素质提高 提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的读题审题习惯，建立正确的物理模型，提 高理解能力、分析能力等方面。 在进行高三物理复习时注意复习课本知识时，应想到这些知识是如何应用在解题中的; 而解决具体问题时，乂要想一想用了哪些概念和公式，让知识和解决能力结合起来。在进行 高三物理复习时注意遇到具体问题时，首先要仔细读懂题意，了解明显的和隐含的已知条件, 抓住题目中的关键词句，把文字、图象转化为形象的物理过程，想象出研究对象运动变化的 物理模型。然后定性判断变化的趋势，确定解题方向，选择适当的规律和公式，再结合相关 的条件进行具体的计算和解答 1.分析问题能力 例仁（15课标J6?. 17）如图所示，一半径为R,粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖 直固定放置，直径POQ水平。一质量为加的质点自P点上方高度R处由静止开始下落，恰 好从P点进入轨道。质点滑到轨道最低点N时，对轨道的压力为4加g, g为重力加速度的 大小。用W表示质点从P点运动到N点的过程中客服摩擦力所做的功。则 W = -mgR,质点恰好可以到达Q点 W —mgR ,质点不能到达Q点 2 W=-mgR，质点到达Q后，继续上升一段距离 2 W^-mgR，质点到达Q后，继续上升一段距离 例2 （14全国卷2. 17）如图，一质量为M的光滑大圆坏，用一细轻杆 固定在竖直平面内；套在大环上质量为m的小环（可视为质点），从大环 的最高处由静止滑下。重力加速度大小为g,当小环滑到大环的最低点时， 大环对轻杆拉力的大小为 A . Mg—5Mg B. Mg+mg C. Mg+5/ng D. Mg+1 Omg 例3（ 15课标2.21）如图，滑块a、b的质量均为m, a套在固定 直杆上，与光滑水平地面相距h, b放在地面上，a、b通过较链 用刚性轻杆连接。不计摩擦，a、b可视为质点，重力加速度大小 为g。则 g落地前，轻杆对b—直做正功 a落地时速度大小为J顽 aG下落过程中，其加速度大小始终不大于g a a落地前，当d的机械能最小时，b对地面的压力大小为加g 例4（ 16课标2. 21）如图，小球套在光滑的竖直杆上，轻弹簧一端固定于O点, 另一端与小球相连。现将小球从M点由静止释放，它在下降的过程中经过了 N点。已知M、N两点处，弹簧对小球的弹力大小相等，且?ONM