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物理学地位作用论文 摘要：物理学是一项国际事业，它对人类未来的进步起 着关键的作用。在中学的各门课程中，物理课在提高学生的 科学素质方面起着无可替代的作用。本文从物理学的重要作 用出发阐述了对中学物理教师的要求。 国际纯粹物理和应用物理联合会第23届代表大会 （1999美国亚特兰大市）通过决议，呼吁社会正视物理学的重 要性。对物理学的作用，大会的口号是“探索自然，驱动技 术，拯救生命”。决议指出：“物理学——研究物质、能量 和它们相互作用的学科——是一项国际事业，它对人类未来 的进步起着关键的作用。对物理教育的支持和研究，对所有 国家都是重要的。” 中等教育阶段，是一个人从少年步入青年的时期，是 身心成长趋于成型的时期，是在知识上和能力上为今后的工 作和学习打基础、作准备的时期，有着特殊的重要意义。在 中学的各门课程中，物理课在提高学生的科学素质方面起着 无可替代的作用。对于这个问题，我想从20世纪科技发展 大的背景谈起。 1、物理学推动了 20世纪科学技术的高速发展 0世纪，是科学技术空前高速发展的世纪。在此世纪内， 人类社会在科技进步上经历了 一个又一个划时代的变革。这 个世纪之初，无论在动力和信息交流方面，人类社会就全面 地进入了 “电气化时代”。这是19世纪安培、法拉第、麦 克斯韦等一批物理学家和爱迪生等发明家努力的结果。从上 个世纪之交放射性的发现，经过近半个世纪原子物理、核物 理的研究，40年代物理学使人类掌握了核能的奥秘，把人类 社会带进了 “原子时代”。今天核技术的应用远不止于为社 会提供长久可靠的能源，放射性与核磁共振在医学上的诊断 与治疗作用，已为人所共知。这个成果是和卢瑟福、玻尔、 爱因斯坦、居里夫人和她的女婿和女儿约里奥-居里夫妇、 海森伯、费米、哈恩等一大串光辉的名字分不开的。到了 50、 60年代，物理学家乂发明了激光，它的理论基础是爱因斯坦 1916年提出的光的受激发射过程。今天激光技术已广泛应于 尖端科学研究、工业、农业、医学、通讯、计算、军事和日 常生活，成为几十亿、上百亿的巨大产业。 0世纪科学技术给人类社会带来的最大的冲击，莫过于 以现代计算机为基础发展起来的信息技术。号称“信息时 代”的到来被誉为“第二次产业革命”。的确，计算机给人 类社会带来如此广泛而深刻的变化，是二三十年前任何有远 见的科学家都不可能预见到的。现代计算机的硬件核心是半 导体集成电路，PN结是基础。半个多世纪前，巴丁、肖克莱、 布赖顿等二位物理学家发明了晶体管，标志着信息时代的诞 生。从我们物理学家的眼光看来，这个婴儿在娘胎里至少孕 育了 20年。这就是说，20年代建立量子力学之后，物理学 家发展了费米-狄拉克统计、能带论，从此有了电子和空穴 的概念。尔后用掺杂的办法产生了N型和P型的半导体，这 才为晶体管的发明打下基础。 以上成果又是和一连串物理学家光辉的名字——薛定 铐、海森伯、狄拉克、泡利、布洛赫、索末菲等联系在一起 的。自从40年代末晶体管问世以来，60年代制成了集成电 路，从70年代后期起，发展成为人规模集成电路，而后是 超大规模集成电路，集成度以每10年1000倍的速度增长着。 在有的人看來，物理学对高技术的贡献属于过去，今天我国 发展高技术的关键在于新材料、新工艺。殊不知，微电子加 工和分析手段本身，如离子注入、激光退火、卢瑟福背景散 射谱、俄歇电子谱、X射线发光光谱、二次发射离子质谱， 以及高分辨的电子刻蚀、同步辐射光刻，哪一样不是从物理 学各分支的实验室里移植到工业上去的！现在教育界大谈素 质教育和培养学生的创新精神，我想，20世纪高科技发展的 事实证明，重大的创造来源于新的物理思想，否则只是“小 打小闹”，成不了大气候。 、物理学和其它自然科学的关系 谈了物理学对高技术的推动Z后，我们再谈谈物理学 和其它自然科学的关系。 物理学和天文学由来已久的血缘关系，是有目共睹的。 当今物理学的研究领域里有两个尖端，一个是高能或粒子物 理，另一个是天体物理。前者在最小的尺度上探索物质更深 层次的结构，后者在最人的尺度上追寻宇宙的演化和起源。 可是近几十年的进展表明，这两个极端竟奇妙地衔接在一 起，成为一对密不可分的姊妹学科。 物理学和化学从来就是并肩前进的。自从伽利略、牛 顿以来，物理学与天文学己是精密的理论科学，然而长期以 来，包括化学在内的其它自然科学却…直是经验性科学。 1998年的诺贝尔化学奖颁给了 W. Kohn和J. A. Pople,以表 彰他们在量子化学方面所做的开创性贡献。颁奖的公报说， 量子化学将化学带入一个新的时代，化学不再是纯实验科学 To化学是研究分子的学科。此前，如果说物理化学还是物 理学和化学在较唯象层次上的结合，则量子化学已深入到化 学现象的微观机理。近年来，量子化学、激光化学、