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古诗词三首《秋思》教学设计 　　在你眼里，秋天是一个怎样的季节?然而，在诗人张籍眼里，秋天却是树叶飘零、残荷片片、萧条凄凉的季节.今天，我们一起来学习他一首古诗《秋思》...下面是小编整理的关于古诗词三首《秋思》的教学设计，希望能帮助到大家。 　　教学目标： 　　1、自主阅读，借助注释等理解古诗的意思。 　　2、揣摩关键词句，在反复诵读、想象中完形诗歌形象，感受形象中蕴含的意境，体会诗人的秋思情怀。 　　3、能诵读诗歌，自主积累描写秋的诗句。 　　设计理念： 　　本诗诗句浅显但诗境悠远，诗蕴深刻。本课教学设计着力体现“两重”：重诵读品悟，重内化积淀。即通过反复吟诵、想象补白、情景描述、对比阅读等策略丰盈诗歌意象，立足“诗言”，理解诗意，体悟诗境，从而触摸诗句背后的内蕴。 　　教学准备： 　　多媒体课件、背景资料。 　　教学过程： 　　课前演讲：展示搜集到的描写秋天的诗词。 　　[教学意图]：不仅调动学生已有的语言积累和已有的知识，更引出他们对新知识的学习兴趣。 　　一、导入新课。 　　1.在你眼里，秋天是一个怎样的季节?(生自由描述)然而，在诗人张籍眼里，秋天却是树叶飘零、残荷片片、萧条凄凉的季节.今天，我们一起来学习他一首古诗《秋思》(板书课题)。 　　[教学意图]：渲染秋天凄涼的氛围。 　　2、张籍，唐代诗人。他出身贫苦，常年过着四处奔波、漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱时兵荒