0-3岁婴幼儿记忆力的发育及其培养.pdf

0-3 岁婴幼儿记忆力的发育及其培养 人们将感知过、操作过、思考过和体验过的事物保存在大脑 中。人们一切知识经验的积累、技能与技巧的掌握，习惯的形成 都与记忆有密切的关系。 记忆在人类的学习、 生活和工作中极为 重要。 记忆从时间上可分为瞬时记忆、 短时记忆和长时记忆。 从过 程上可分为识记、保持、回忆。识记指识别和记住事物的过程， 是一种反复感知的过程。 保持是指已获得的知识经验在大脑中巩 固的过程。 回忆分为再认和再现两种形式。 再认是指过去感知的 事物再出现时能将其认出来。 再现则是指过去感知过的事物不在 眼前，而在脑中把它再现出来。 记忆是婴儿心理活动在时间上得以延续的根本保证， 是经验 积累或心理发展的重要前提， 是婴儿发展过程中重要的心理活动 之一， 因此，心理学家对婴儿记忆的发生和发展做了广泛而深入 的研究。婴儿从什么时候才开始有记忆的呢 ?现在有许多研究， 一般多认为人类个体的记忆在胎儿时期已经产生。 在孕期 8 个月 起，给胎儿听音乐，出生后通过吸吮方法证明，对所听的音乐有 记忆力。 新生儿最早的记忆是对母亲抱或吃奶姿势的记忆。 吃母乳的 婴儿，只要抱成他 (她 )固定的姿势，就会寻找奶头，说明经过多 次反复 ,婴儿已对这一姿势有了记忆。 1 在 2～3 个月时， 当婴儿注意的物体从视野中消失时， 他(她) 能用眼睛去寻找，这表明婴儿已有了短时记忆。 在 4～5 个月时．婴儿就已能记住喂奶和经常抚爱自己的人 (多是母亲 ) ，能把她与陌生人区别开，即能够对熟悉的人再认。 但这时的再认只能保持几天， 如多日不见就不能再认了。 婴儿记 忆时间的长短是随着月龄 （健康小常识 ：，转载请保留此标记） 的 增加而发展的。 5～6 个月以后能记住妈妈的模样，见到妈妈时，表现欢乐、 四肢舞动、面带笑容，甚至发出笑声。有人对 8～12 个月的婴儿 做过试验．让婴儿看着把一个玩具放在同样两块布中的一块下 面，用一块大幕布遮隔一下，遮隔的时间分别为 1 秒、 3 秒、 7 秒，然后让婴儿找玩具。结果发现： 8 个月的婴儿间隔 1 秒就记 不得了，即找不出玩具了。间隔 3 秒时， 12 个月的婴儿都能记 住并找出玩具，间隔 7 秒时． 70％的 12 个月的婴儿能记住并找 出玩具。 1～3 岁后， 随着语言的发育婴儿的记忆能力逐渐增强。 1 岁 多的婴儿能记住自己用的东西和一部分小朋友的名字， 2 岁时能 记住简单的儿歌。 这时期婴儿的记忆保持时间明显延长， 记忆能 保持几个月，如父母离开几个月后再回来时，婴儿仍能够再认。 2 岁以后的小儿才能出现再现的回忆。 婴儿记忆的特点主要是机械记忆，