九年级上学期数学浙教版 《两个三角形相似的判定（2）》导学案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 A A B C A′ B′ C′ A B C A′ B′ C′ B″ C″ 课题 4.4两个三角形相似的判定（二） 学习目标 1、通过探索与交流，得出两个三角形只要具备两边对应成比例，并且夹角相等的条件，即可判断两个三角形相似的方法； 2、尝试选择判断两个三角形相似的方法，并能灵活解决生活中一些简单的实际问题； 重点难点 【教学重点】两个三角形相似的条件（二）的选择和应用； 【教学难点】了解两个三角形相似的条件（二）的探究思路和应用； 【课前自学　课堂交流】 [预习部分] 一、复习： 前面一节课我们探索了三角形相似的条件，回忆一下，我们探索两个三角形相似，可以从哪几个方面考虑找条件？ 二、新知探索： 1、如图，在△ABC和△A′B′C′中，∠A＝∠A′，，比较∠B和∠B′的大小.由此，你能判断△ABC和△A′B′C′相似吗？为什么？ 2、在上题的条件下，设， 改变k的值的大小，再试一试，你能判断△ABC和△A′B′C′相似吗？ 由此得判定方法二： 几何语言：∵在△ABC和△A′B′C′中，∠A＝∠A