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心理健康安全课教案 心理健康安全课教案 PAGE11 心理健康安全课教案 心理健康安全课教课设计一、教课目的1．认识情绪与学习、生活的关系。2．掌握调理不良情绪的方法。3．能以优秀的情绪学习、生活。二、教课要点理解情绪与学习和生活的关系，学会调理不良情绪。三、教课方法游戏法议论法四、课时安排一课时五、教课过程（一）音乐导入，调整情绪1、赏识音乐。2、听了这段音乐，谈各人的心情如何？3、以轻松快乐的心情上好这节班会课。（为了使学生能以优秀的心态进入学习状态，在欢喜的心境中获取知识，特别选择了一段轻松欢乐的音乐，让学生们赏识。这样有益于学习目标的达成。）（二）导学达标，感情体验1、游戏活动，体验情绪。1）讲游戏规则。2）指导、参加游戏。3）说出你在游戏时的心情。4）划分优秀情绪与不良情绪。（情绪无时无刻不环绕着我们，为了让学生们充足体验情绪，设计了猜词游戏的情境。全体学生参加游戏活动，有的猜，有的做动作提示，紧张、喜悦、担忧、快乐、绝望、悲伤等等的情绪环绕着学生。经过教师的指引，同学们知道了什么是情绪以及情绪的种类。）2、沟通倾吐，理解道理。理解情绪与学习和生活的关系：不良情绪危害人们的身心健康。1）长久被不良情绪困扰，对人们的身心健康有什么影响？让同学们把感觉到的或许认识到的案例说出来。2）听了同学们谈的案例，你理解了什么？（在认知的基础上设计沟通活动，谈谈不良情绪危害健康的案例。学生们经过详细的案例，理解了不良情绪危害人们的身心健康，激起他们排挤不良情绪的梦想。）3、录像共识，学习方法。1）放录像（三名学生疏别因班长落第、家长礼拜天为自己安排了好多兴趣班、考试成绩差而产生不良情绪）2）录像中的同学应当怎么做？3）放录像（三位同学用与同学谈话、听音乐、看书、进行体育活动等方法调停了自己的情绪）4）录像中的同学是用什么方法调理了自己的情绪，使自己快乐的？ 5）屏幕显示调理情绪的方法。此后谁再碰到不顺心的事，就用这些方法，来调理自己的情绪。（录像中的情节是学生在学习、生活中常常发生的典型案例。知识告诉我们，如果一种看法跟自己“惺惺相惜”，那么，这类看法对当事人的影响，很可能比老师的说教更起作用。）4、小组沟通，激情导行。理解优秀情绪利于人们的身心健康，能以优秀的情绪学习、生活。小组同学互说快乐的事以及快乐给人们带来的利处。你从同学们那学到了哪些调理情绪的方法？谈谈快乐给人们带来了哪些利处？（为了激发学生的兴趣，激发学生倾吐快乐的梦想，特别设计了“快乐娃娃”交朋友的情境。同学们经过感情的沟通，用自己的感觉、领会、方法去帮助、指导其余同学，他们在完美自己最正确心理质量的同时，会主动的帮其余学生纠正心理偏 差。同学们在共同分享快乐的同时，自觉自发的以优秀的情绪学习、生活。（三）达标测评，合时反应。在答题纸上写出自己的做法。此后，碰到不顺心的事，你将会怎么做？1、考试成绩不好，遇到了责备，内心很悲伤。我将会—— ） 2、我想要的东西没有获取，特别生气。我将会——3、分明是小明撞坏了小芳的东西，小芳却责备我，我很生气。我将会——4、父亲母亲吵嘴，我内心很烦，没法放心学习。我将会—— （四）边歌边舞，稳固目标。加深对情绪与健康的关系的理解，快乐健康地成长。在欢喜的氛围中结束这节课。边歌边舞：健康歌（经过“健康歌”的歌舞，加深学生对情绪与健康的关系的理解，再次体验快乐情绪，并在欢喜的氛围中结束此次教课活动。）旅行安全主题班会教课目的：1、经过本次班会，使学生认识旅行过程中的有关安全知识和应当注意的问题。、让学生学会在旅行的过程中保护自己的人身以及财物安全。教课要点：景区旅行以及旅行住店的危机和预防。教课方法：讲解法，议论法教课过程：一、课题导入1、同学们，大家喜爱旅行吗？大家都去过哪些旅行景点呢？在旅行的过程中大家碰到过哪些问题呢？下边就请一些同学谈一谈。2、学生讲话。3、总结：刚才一些同学谈到了自己在旅行过程中碰到的问题，我们应当如何去预防以及对付这些问题，使我们有一个好的旅途呢？今日我们就来讲一讲旅行安全问题。二、新课讲解（一）景区旅行危机对付、景区旅行危机预防）出门旅行要有计划性，出发前要对目的地的状况有所认识。）出门旅行应依据个人年纪特色和体质状况选择旅行线路和旅行项目等，自备 药品，以防不测。）随团旅行应当和旅行社签署旅行合同，明确有关权益和义务，建议投保旅行人身不测保险。）随团旅行不得私自走开团队独自活动，夜晚或自由活动出门应结伴而行。）出门旅行选择卫生和安全条件较好的饭馆住宿，建议选择星级饭馆、著名品牌饭馆和饭馆管理企业管理的饭馆。）出门旅行注意饮食卫生，到卫生条件较好的餐饮店用餐，建议推行分餐制。）旅途购置食品时应注意食品卫生，防备发生旅途腹泻等疾病。）在游程中应记着下榻的饭馆名称和电话，以及乘坐的旅行车车牌号码，搭车坐船忌你追