古诗山村教学设计.docxVIP

古诗山村教学设计 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，具体设计的一种实用性教学文书。下面是小编给大家分享的内容，供大家参考，阅读。 古诗山村教学设计1 教材简析 本课教材由3部分组成：一是以古诗《山村》为识字材料，通过引导学生熟读这首诗来进行识字;二是要求认识和会写的生字;三是组词练习，插图中导读小伙伴龙龙和文文正在进行组词练习。这些材料对激发学生的学习积极性和教师教学的创造性有很好的帮助作用。 设计理念 《语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。”“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”因此，本设计侧重引导学生在充分读熟、读通、读透《山村》这首古诗的前提下识字，使学生在接受人文教育、受到美的熏陶的同时，初步培养在阅读中识字的意识。 教学目标 1.认识10个生字，会写其中的“ 四、 五、 六、 七、十”5个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 3.通过诵读了解古诗的意思。 教学时间 1课时。 教学过程 一、猜谜激趣，导入新课 1.小朋友，你们喜欢猜谜语吗?今天，咱们一起来猜一个谜语： 两棵小树十个叉， 不长叶子不开花; 能写会算还会画， 天天干活不说话。 谁知道