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学习抒情（作文片断练习） 课堂同步练习学案 学习目标： 1.了解抒情文字的特点和写法。 2.在写作实践中,能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受,养成倾诉自己真实感受 的态度的习惯。 抒情方式 了然于心 常用的表达方式为：记叙、描写、议论、说明、抒情 2.常见的事情方式有两种：直接抒情、间接抒情。 两种方式的表达效果分别是强烈、鲜明 ；含而不露、耐人寻味 。（参看课本） 精彩回顾 感知抒情 3.回顾课文,体会直接抒情和间接抒情的不同。 （1）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活……——《秋天的怀念》 （2）母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ?——《荷叶·母亲》 （3）我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强! ——《黄河颂》 仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!——《阿长与山海经》 （5）这南方的初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ——《散步》 （6）当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候, 我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风…… ——《土地的誓言》 上面的几个语段中，直接抒情的是 （2）（3）（4） ,间接抒情的是 （1）（5）（6）。