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第 15 章 理论科学家与实验科学家 　 克里克既不像布拉格那样的理论家，也不像佩鲁兹那样的实验家。他介于这两种类型的 科学家之间。他偶尔也做点实验，但更多的是埋头考虑解决蛋白质结构的理论。他经常会有 什么新发现，变得非常激动，立刻把它告诉任何愿意听的人。过了一两天他经常会意识到他 的理论站不住脚，于是又回到实验中去，一直到百般无聊之中又产生了对理论的新想法为止。 —— 沃森 　 从科学的结构来看，科学由实验 ( 包括观察 ) 和理论两部分构成，科学家的队伍也可以分为 实验科学家和科学家。对理论没有兴趣而在实验方面做出成绩的科学家称为实验科学家，对实 验没有兴趣而在理论方面做出成绩的科学家就成为理论科学家。对一些科学家而言，这可能是 一个相对的概念，因为他们在实践和理论方面都有建树，且把自己理论和实验方面的贡献看得 同样重要。 以物理学为例，阿西莫夫对实验物理学家和理论物理学家给出了一个描述性的定义。 “有的物理学家会致力于在特定条件下进行精确的测量。或许，他打算测定在某些化学反 应中所释放出来的热量的精确数量；或许，他打算度量某一种亚原子粒于在分裂成其他粒子、 并释放出能量时的精确方式；或许，他打算知道大脑的微弱电势在某些药物作用下的精确变化。 在这些工作中，他都可以称得上是位 “实验物理学家 ” 。 　　另一方面，一位物理学家也可能特别有兴趣去仔细钻研早已得到的测量结果，希望从中发 现具有普遍意义的思想。或许，他能推导出某些数学关系式来，这些公式能够解释这些测量结 果为什么是这样的，而且，如果他找出了这些关系，就能用它们来预言某些还没进行过的测量 结果。而一旦进行了这些测量，其结果又和所预言的相一致的话，他很可能就发现了一条被称 做 自然法则 的东西。试图用这种方法来获得自然法则的物理学家，就是 “理论物理学家 ”。 ” 我们很难分出究竟是理论科学家还是实验科学家对科学贡献大。科学研究活动中，理论科 学家和实验科学家相互配合，协同发展。在著名的英国剑桥大学卡文迪什实验室从创始人到历 任实验室主任共 10 位科学家中，第一任主任麦克斯韦、第六任主任 . 莫特 (1977 年获诺贝尔物 理奖 ) 、第八任主任爱德华兹是理论物理学家，卡文迪什本人、第二任主任第三代瑞利男爵 (1904 年获诺贝尔物理奖 ) 、第三任主任 J.J. 汤姆逊 (1906 年获诺贝尔物理奖 ) 、第四任主任卢 瑟福 (1908 年获诺贝尔化学奖 ) 、第五任主任 W.L. 布拉格 (1915 年与其父 W.H.布拉格获诺贝尔物 理奖 ) 、第七任主任派帕德和第九任主任弗伦德是实验物理学家。 　 1、理论科学家的特征 关于理论科学家的特征，可以直接引用杨振宁先生的有关物理学家的精彩的描述。杨振宁 给出了物理学的划界，并说明了玻尔、海森伯、薛定谔、狄拉克、爱因斯坦等几位理论物理学 家的区别。物理学的三个部分和其中的关系：唯象理论 (phenomenological theory)(2) 是介乎 实验 (1) 和理论架构 (3) 之间的研究。 (1) 和(2) 合起来是实验物理， (2) 和(3) 合起来是理论物理，而理论物理的语言是数学。 狄拉克最重要的贡献是提出了狄拉克方程。海森堡最重要的贡献 是海森堡方程，是量子力学的基础。可是写出这两个方程的途径却截 然不同：海森堡的灵感来自他对实验结果 (1) 与唯象理论 (2) 的认识， 进而在摸索中得到了海森堡矩阵方程式；狄拉克的灵感来自他对数学 (4) 的美的直觉欣赏，进而天才地写出了狄拉克方程。他们二人的喜好 和注意的方向不同，所以他们的工作的领域也不一样，如图 2 所示。此图也标明玻尔、薛定谔 和爱