二年级品德《我和动物交朋友》.pdfVIP

《我和动物交朋友》教学设计 教学目 标 ： 1、了解动物，知道动物是人 类 的朋友。 2、能够善待 动物，知道戏 弄、虐待动物的行 为是错误 的。 3、充分感受动物的可 爱 ，激起学生喜欢动 物的情感，初步培养学 生保 护珍稀 动物的意 识 。 教学重点 喜欢和动物交朋友，能够善待 动物，知道戏弄动物的行 为是错误 的。 教学 难 点 在生活中去 热爱 、保护动 物，与动物和 谐相处 。 教学准 备 1、搜集有关介绍动 物资料。 2、多媒体课件。 3、动物头饰 。 教学 过程 一、课前活 动 播放歌曲《小动物唱歌》 二、谜语导 入 1、我们班的小朋友最喜 欢猜谜语 ，现在老 师 出几条 谜语 来考考 你们 ，看谁猜得快，猜得准！ 课（件出示 谜面，生猜谜底，屏幕相机出示 图片。） （1）“凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。碧 绿水草 衬着它，好像一 朵大红花。”——鱼 (2) 走起路来落梅花，从早到晚守着家，看“ 见生人就想咬，见 了主 人摇尾巴。” ——狗 3（）“八字 须，往上翘 ，说话 好像娃娃叫，只洗 脸 ，不梳头 ，夜行不 用灯光照。” ——猫 4（）“耳朵长 ，尾巴短，红 眼睛，白毛衫，三瓣嘴，蹦得欢 。” —— 小白 兔 2、导入新 课 ：大家真是猜谜高手。这些小 动物真可 爱呀，今天这 节课 ，我们就一起来和 这些可 爱的动物们交个朋友吧！（板书课题 ：我 和动物交朋友） 三、活动体验 活动一：我们喜欢 的动物 1、说一说你喜 欢 的动物：同学们 ，我们和动物都是地球村的成 员， 共同生活在地球 妈妈 的怀抱中，你们喜欢哪些动物呢？（提示：可以是 书上、电视里看到的，也可以是我 们 身边 的。） 生 1：我喜欢海豚，它是世界上最 聪 明的动物。我从《中小学生人 文和科学素养》读本中知道：海豚是人 类 的好朋友，被人们称为 “见义 勇为 的海上救生 员 ”。 生 2：我喜欢乌龟 。我从《图说天下世界之最》书 中知道乌龟 是世 界上最 长寿的 动物，目前还健在的最 长寿的 乌龟 已经活了 170 多年了， 是有名的 “长寿星 ”。 生 3：我喜欢灰喜 鹊 。我从《中小学生人文和科学素养》读本中知 道：灰喜鹊是安徽省的省 鸟 ，灰喜鹊是最著名的益 鸟之一，一只灰喜 鹊 一年可以消 灭松毛虫 15000 条左右，可以保护一亩松林免受虫害。 生 4：我喜欢小狗。这是我画的我家的小狗 欢欢“ ”，每当我上学时 “欢欢 ”就送我出 门，我放学到家，它就舔舔我的 裤脚，摇摇 尾巴，好像 在和我打招呼呢。 生 5：我喜欢小猫。我们 小区里有一只流浪猫，我 经常给它骨 头 、 鱼 吃，吃饱 了猫就用脚洗洗 脸 ，有时还在地上打 滚 ，有一次小猫还吃 草坪里的嫩草，妈妈 用手机把小猫吃草的 样子拍下来了，小猫真可 爱。 生 6：我喜欢大熊猫。它是珍稀 动物，现在剩下不到 1000 只，我 们要保 护它。 师 ：（过渡语 ）同学们从课前搜集的 资料中了解 许 多有关 动物的知 识 ，真了不起！你们想不想到 动物王国里去。（生：想）好，现在就 让我 们一起 进入奇妙的 动物王国，到那里去看一看！ 2 、播放 动画：美丽 的动物王国 （1）师 ：同学们 ，动物们可 爱吗 ？说说 你最喜 欢谁 ，为什么？ 生自由 发 言。 2（）小结 ：我们 身边生存着很多 动物，世界上的动物有很多很多， 它们有的可 爱 、有的美丽 、有的温柔、有的凶猛，正是因为它们 的存在， 我们 的生活才 变得丰富多彩、饶有趣味。它们 的存在对维护 大自然的 生态平衡有着重要作用，因此我 们要爱护动 物，善待动物。 活动二：爱护动 物 善待 动物 1、夸夸我的动物朋友 （1）师 ：请用一两句 话夸一夸你的 动物朋友。 生 1：猫头鹰 捉田鼠，它是农 民伯伯的好帮手。 生 2：蜘蛛结网，网住蚊虫。 生 3：小狗能看门。 生 4：导盲犬能 给盲人引路。