外国民族音乐（音乐学师范）.docVIP

PAGE 10 《外国民族音乐》课程教学大纲 一、教师信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：外国民族音乐 课程名称（英文）：The World Music 课程类别：□通识必修课 □通识选修课 ■专业主干课 □专业方向课 □专业拓展课 □实践性环节 课程性质：■学术知识性 □方法技能性 □研究探索性 □实践体验性 课程代码：0610087 周学时：2 总学时：32 学分: 3 先修课程：中国音乐史 授课对象：音乐学（师范）专业大一学生 三、课程简介 这是一门面向我院音乐学专业的本科生开设的专业必修课程。介绍世界各地区、各民族音乐的主要体裁、形式、乐器、乐曲和音乐形态特征。将先后涉及：东亚、南亚、东南亚、西亚、中亚、北非、黑人非洲、东欧、西欧、中欧、西南欧、北欧、北美、拉美、大洋洲、吉普赛人的音乐。此课程可以扩展学生的全球文化视野，树立理解和尊重多元音乐文化的观念，从而形成较为更为包容的世界观。 四、课程目标 通过介绍世界各地区、各民族的音乐，使学生获得世界各地区、各民族音乐的主要体裁、形式、乐器、乐曲和音乐形态特征等方面的基础知识，获得有关世界各地区、各民族的音乐传统、音乐文化观念以及音乐的形式与发展等方面的基本知识，提高学生对音乐的分析和鉴赏能力，培养其在不同音乐文化现象之间做比较研究的能力，深化其对“同中存异、异中存同”这一辩证性世界观的认识，为其日后从事的中小学音乐教育实践铺垫修养基础。 教学内容与进度安排 第一讲 1. 课时数：2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 课程导论：民族音乐、艺术音乐、通俗音乐的区别与联系。民族音乐与传统音乐的概念差异。外国民族音乐与世界民族音乐的关系。世界民族音乐的律制、音阶、调式。 学生学习任务 知晓外国民音乐这一课程的论域，掌握世界民族音乐在律制、音阶和调式方面的大体分类。 教学方法 知识讲述、音像视听、专题讨论。 5. 课外学习要求 阅读王耀华《外国民族音乐》相关章节。 第二讲 1. 课时数：2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 世界音乐的体系与区划：三大乐系、四大风格区、十大音乐区划的说法。东亚音乐（1）东亚音乐文化圈概况，东亚音乐的总体特征。日本的能乐、雅乐。 3. 学生学习任务 知晓三大乐系的概念内涵，掌握东亚音乐的总体特征。 4. 教学方法 知识讲述、音像视听、专题讨论。 5. 课外学习要求 阅读王耀华《外国民族音乐》相关章节。 第三讲 1. 课时数：2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 东亚音乐（2）日本的民谣和民曲。韩国音乐中的传统乐曲、吹打、歌曲、传统歌辞、时调、鼓之舞、宗庙祭礼乐、文庙祭礼乐、傍梭里。蒙古长调、短调、呼麦。 3. 学生学习任务 知晓日本、韩国和蒙古民族音乐的代表性体裁和民族乐器。 4. 教学方法 知识讲述、音像视听、专题讨论。 5. 课外学习要求 阅读王耀华《外国民族音乐》相关章节。 第四讲 1. 课时数：2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 南亚音乐（1）：南亚及南亚音乐概论。印度音乐的特征。印度的古典音乐、民间音乐、宗教音乐。印度的弦鸣类乐器、气鸣类乐器、体鸣类乐器。 3. 学生学习任务 掌握南亚音乐的总体特征。知晓印度音乐的代表性乐器。 4. 教学方法 知识讲述、音像视听、专题讨论。 5. 课外学习要求 阅读王耀华《外国民族音乐》相关章节。 第五讲 1. 课时数：2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 南亚音乐（2）：巴基斯坦的音乐。孟加拉国的船歌、巴乌尔歌曲。不同世俗性歌谣舞曲、宗教性舞蹈、礼仪器乐。 3. 学生学习任务 知晓巴基斯坦、孟加拉国的代表性音乐体裁。 4. 教学方法 知识讲述、音像视听、专题讨论。 5. 课外学习要求 阅读王耀华《外国民族音乐》相关章节。 第六讲 1. 课时数：2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 东南亚音乐（1）东南亚及其音乐概述。海岛东南亚的音乐：印度尼西亚的克恰克、克隆钟、加美兰、安格隆、马来西亚的乐器和舞曲。 3. 学生学习任务 掌握东南亚音乐的总体特征。知晓印尼音乐的代表性体裁和民族乐器。 4. 教学方法 知识讲述、音像视听、专题讨论。 5. 课外学习要求 阅读王耀华《外国民族音乐》相关章节。 第七讲 1. 课时数：2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 东南亚音乐（2）大陆东南亚的音乐：越南音乐的特征、传统乐器、音乐分类。泰国的舞乐和器乐。缅甸、柬埔寨、老挝的音乐。 3. 学生学习任务 知晓越南、缅甸的代表性民间乐器。 4. 教学方法 知识讲述、音像视听、专题讨论。 5. 课外学习要求 阅读王耀华《外