教师专业技术职务岗位等级聘任实施细则.pdfVIP

学校教师专业技术职务岗位等级聘任 实 施 细 则 为深化学校内部人事制度改革， 适应教师专业技术职务等级聘任 工作新形势，建立稳定、公平公正、充满活力的教师专业技术职务等 级聘任工作机制，逐步实现学校人事管理科学化、规范化、制度化， 根据《康定县教师专业技术职务岗位等级聘任实施方案》 ，结合我校 实际，制定此方案。 一、指导原则 1、根据上级人事部门核定的我校教师编制数、各专业技术职务 等级数，每年开展一次专业技术职务等级的聘任工作。 2 、坚持鼓励进取，多劳多得，优绩优酬，能上能下，公平公正 公开的原则， 从资历和现实工作表现两方面进行考评， 平稳有序和谐 地完成等级聘任工作。 二、我校专业技术岗位设置、聘任及岗位等级设置情况 1、我校各岗位设置情况： 经 2010 年编制审核确认， 我校编制数： 26 人，其中专业技术岗位： 25 人，管理岗位： 1 人。 2 、我校各岗位等级设置情况：高级岗位各等级设置：七中级岗 位 1 人，八级 3 人，九级 4 人，十级 4 人；初级岗位等级设置：十一 级 7 人，十二级 6 人。 三、竞聘对象及条件 1、对象：我校专业技术人员。 2 、各专业技术岗位及等级竞聘的基本条件 （1）、遵守宪法和法律 （2）、具有良好的教师职业道德 （3）、岗位所需的职业、能力、身体条件。 （4 ）、服从学校工作安排，自觉遵守学校各项制度，认真履行岗 位职责，做好本职工作。 （5）、受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格， 符合国家相 应教师职务的基本任职条件。同时，应具有良好的师德修养，教育思 想端正，关心爱护学生， 善于学习， 敬业爱岗， 团结协作，严于律己。 （6）、教师各项专业技术等级岗位的基本任职年限： 七至十二级 岗位需分别在下一级岗位上任职满 2 年以上；获国家级奖励的， 可放 宽 2 年；获得省部级奖励的，可以放宽 1 年。 四、一票否决条款 竞聘者有下列情形之一的，不得参加聘任、资格评审，情节严重 的可低聘岗位。 1、教师不遵守本方案约定的。 2 、教师不遵守学校规章制度，无正当理由，不完成教育教学任 务，或不服从工作安排，造成教育教学工作损失的。 3、经举报核实有组织参与有偿家教、有偿补课，私自在校外兼 课、兼职，或利用教育教学岗位之便强迫、动员、诱导学生接受各种 形式有偿辅导的。 4 、经核实有体罚、变相体罚学生，或歧视、侮辱学生，给学校 造成不良影响的。 5、经核实擅自组织学生统一征订教辅资料、向学生推销教辅材 料及其他商品，或巧立名目乱收费的。 6、经核实索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其 谋取利益的。 7、属于保护学生合法权益，损害学生人身安全和健康，或因失 职、渎职造成学生人身安全事故的。 8、品行不良，人格或行为有违社会公德或教师职业道德，严重 影响教师形象的。 9、在竞聘当月的前一年期限内，迟到、早退、未经请假外出办 私事、不参加政治学习累计达 10 次或累计旷工 1 个工作日的。 10、不能履行工作职责或年度考核不合格的。 五、竞聘方法 1、学校成立竞聘工作领导小组， 具体负责岗位设置和聘用工作。 组长： 副组长： 组员： 2 、根据学科教学工作需要，按照科学合理、精干效能的原则， 分布中、高级专业技术职务岗位及岗位等级，