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农村体育发展及路径研究论文 体育资源是一个组合概念，其中体育是指以发展人体自然属性为目的的身体活动，资源则是指人类生存发展与享受所需要的一切物质和非物质要素［2］。故体育资源就是指发展人体属性而进行身体活动所需要的一切物质与非物质要素。学校体育资源作为体育教学过程中的“能源”保障，提供教育活动所需的物质条件。根据我国西部地区农村中小学体育资源发展现状和水平，主要对以下学校体育资源进行研究:第一，学校体育人力资源，作为学校体育教育发展的第一资源，主要是指学校体育教学系统内具有教学、训练、管理、科研、教育等能力的人口总和，同时也包括体育教育的受益主体———学生，是学校体育教育发展与进步的重要推力。第二，学校体育物力资源，作为资源中的有形硬件，指影响体育教学进行的各种硬件设施，是学生进行体育锻炼活动的物质基础，主要包括场地、器材设施。第三，学校体育财力资源，作为学校体育赖以发展的经济保障，其经费投入与分配直接影响学校体育教学条件和教师的积极性，从而影响着学校体育教学绩效水平。第四，学校体育政策资源，作为资源中的隐形资源，对学校体育教学具有非常重要的引导作用，它不仅为学校体育教育发展指明方向，而且对于资源配置、体育教育工作开展都具有指导功能。第五，学校体育民族资源，是西部地区农村中小学体育资源中较突出的优势资源，其独特的文化魅力和传承功能，都可将体育文化、精神及技能元素融入到体