第四课世界人.pdfVIP

第（ ）周 第（ ）节 上课 审批 备课日期 审批时间 审批意见 日期 人 课题 第四课 世界人 授课时间 课型 词语 学生熟 练地掌握本 课 的词语 、重点词语 ，要求做到会读 、会写、正 教 知识目标 确理解并能运用。 学 通 过让 学生用重点 词语 造句提高他 们说 的能力。 能力目标 目 情感、态 21 世纪，全球经济一体化进程不断加快，国家面临着机遇，也面临着挑战， 度与价值 为此我们应该做好准备，抓住机遇，迎接挑战，力争做一个名副其实的世 标 观 界人。 能够理解 词语 、记住读音和写法。 重难点 理解重点 词语 的意思和用法、会造句并在 语言交 际中会使用 教材书 教 讲解法--理解 课文以自学、互助学 习为主、 教学准备 法 课堂教学 侧重于 检查 ，交流、（造出丰富句子） 教学过程 复备 前提测评： 1.检查预习 情况： 1 2.组织 教学 （考勤） 前 3.布置本 节课 的 学习任 务 ，提出要求。 提 任务 ：初读词语 ，掌握读音和写法。 测 要求 ;以自学和小 组 学习挑出不理解的 词语 ，不会用的词语 全部写在黑板上、 讨论解 评 决、老师指导学 习。 词语学习： 写出下列词语的拼音。 1.写字楼（ ） 3.标准化（ ） 5.传真（ ） 2.文凭 （ ） 4.紧迫感（ ） 6.干脆（ ） 教 掌握下列词语的汉语解释。 学 1. 翻看：翻着看 过 2. 中式：中国式样的 程 3. 干脆：直截了当；爽快，索性。 4. 半瓶子醋：比喻对某种知识或某种技术只略知一二的人。 学生读课文找出里面的疑难词语 。 达标测评 ： 给下列句中带电的词语选择恰当的解释。 1.公司正在开会讨论一个计划，主持会议的是美国人。 2.如果不是窗外某个中式建筑提醒人们，也许在场的人早就忘了自己是生活在北京。 3.对有些条件，还是有相当一致的认识。 4.那种无所谓，马马虎虎不紧不慢地坏毛病要趁早改掉。 5.他做了个深呼吸，干随直来直去地说。 6 他和老板一问一答，顺利地进行了沟通。 板书设计： 第四课 世界人 1.相当：我的个子和你的女儿的个字相当。 2.趁早：想顺利通过考试，就要趁早复习。 3.要不得：派他去要不得，会把事情办砸的。 4.直来直去：他是个直来直去的人，想到什么就说什么。 布置作业：