办公软件高级应用课程标准.pdfVIP

附件 1 办公软件高级应用课程标准 一、 课程属性 1. 课程性质：本课程是软件技术专业必修的专业基础强化课程，在学生即 将踏入社会、走向工作岗位之前，通过强化办公软件的学习，使学生能够熟练 操作办公软件。 2. 课程地位：本课程在第五学期开设，是强化提高课程。它要以《计算机 文化基础》等课程的学习为基础。 3. 课程任务： 通过 精选工作、学习中经常遇到的实际案例 ，进行案例教学， 使学生能熟练地掌握 OFFICE办公软件的使用，并且提高独立分析问题，解决问 题的能力，并 将所学应用到以后的工作中去。 二、课程设计 1．课程设计依据（理念） : 熟练掌握以 Office 系列软件为代表的办公软 件操作是用人单位要求毕业生必备的基本技能之一 ，我校各专业在第一学期均 开设计算机基础课程，学生主要学习计算机相关理论知识及 OFFICE的基本应用， 时隔两年，大部分学生在第五学期把许多 OFFICE操作都遗忘或是操作不熟练。 因此，有必要在学生离校实习前，对他们进行 OFFICE操作的强化与提高，以适 应用人单位的要求。故开设本课程。 2 ．课程目标定位（要求）： 本课程是对办公软件应用的巩固与提高，是 “技能加职业拓展 ”的课程。 学生学完本课程之后能够： 1) 用 WORD进行公文排版、复杂表格制作、个人简历制作、产品宣传单制 作、长文档编排、邮件合并等操作。 2) 用 EXCEL 设计制作表格，应用公式或函数对表格进行计算、进行工作表保护、 排序、分类汇总嵌套使用、高级筛选、建立数据透视表及数据透视图、创建复杂 图表等。 3) 用 PPT 进行演示文稿母版的设计与制作、应用各类图示、在幻灯片中插入图片、 表格、图表、图形、音乐、视频、 FLASH 等各种对象，设置幻灯片动画效果， 设置图表动画，超链接等，进行 PPT 和 WORD 文档的相互转换等。 3. 课程内容编排与组织（选择标准）：本课程由于是对 OFFICE办公软件 操作的强化和提高，因此在案例选择上，做到难易结合，贴近工作实际。每一 个模块都会选取一到两个基础应用案例，用于对学生以前所学技能的巩固，外 加两到三个有一定难度的高级应用案例，用于提高学生对办公软件的掌握程度。 这样使学生能够循序渐进地掌握好 OFFICE软件的应用。在每学完一个大模块后， 会让学生做一个有难度的综合练习，例如全国 ITAT 大赛 OFFICE模块中的比赛 题。 4 ．课程设计思路： 教学过程中，采用教、学、做一体化教学模式，教师讲， 学生做，理论结合实际，既是课堂又是实训场。具体实施步骤按照 “课程导入、 明确学习目标、案例分析讲解、任务布置、任务实施、检查评价 ”顺序进行。 5．实施情境学习说明： 按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生 才可能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此教师在演示一 个案例操作过程之前，需导入该案例的具体工作情境，并让学生先利用已有知 识对该任务进行分析，说出需要用到的知识点，再由老师进行演示。本课程是 以任务驱动的案例教学为主，每个任务都是以教师为主导，学生为主体来进行， 强调学生的动手能力，要求学生多做练习，从而达到提高操作熟练度的目标。 三、课程目标 知识、技能与素质要求 1．知识目标： 1) 熟悉各种文件格式并能按行业工作要求熟练进行排版。 2) 掌握对各种文档进行创建和管理的理论及技能。 2 ．技能目标： 1) 能用