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PAGE PAGE 1 湘教版八年级优秀的数学教案 湘教版八班级优秀的数学教案1 《一次函数的图象应用》  教学目标  1.学问与技能  能应用所学的函数学问解决现实生活中的问题，会建构函数“模型”.  2.过程与方法  经受探究一次函数的应用问题，进展抽象思维.  3.情感、态度与价值观  培育变量与对应的思想，形成良好的函数观点，体会一次函数的应用价值.  重、难点与关键  1.重点：一次函数的应用.  2.难点：一次函数的应用.  3.关键：从数形结合分析思路入手，提升应用思维.  教学方法  采纳“讲练结合”的教学方法，让同学逐步地熟识一次函数的应用.  教学过程  一、范例点击，应用所学  【例5】小芳以200米/分的速度起跑后，先匀加速跑5分，每分提高速度20米/分，又匀速跑10分，试写出这段时间里她的跑步速度y(单位：米/分)随跑步时间x(单位：分)变化的函数关系式，并画出函数图象.  y=  【例6】A城有肥料200吨，B城有肥料300吨，现要把这些肥料全部运往C、D两乡.从A城往C、D两乡运肥料的费用分别为每吨20元和25元;从B城往C、D两乡运肥料的费用分别为每吨15元和24元，现C乡需要肥料240吨，D乡需要肥料260吨，怎样调运总运费最少?  解：设总运费为y