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高考生物创新大一轮江苏专增分补课学案讲义：第八单元生命活动的调节第25讲Word含答案 高考生物创新大一轮江苏专增分补课学案讲义：第八单元生命活动的调节第25讲Word含答案 PAGE / NUMPAGES 高考生物创新大一轮江苏专增分补课学案讲义：第八单元生命活动的调节第25讲Word含答案 第 25 讲 激素调理 神经与体液调理的关系 [ 最新考纲 ] 1.脊椎动物激素的调理 （Ⅱ）。2.脊椎动物激素在生产中的应用 （Ⅰ）。3.血糖调理（Ⅱ）。 4.神经、体液调理在保持稳态中的作用（Ⅱ） 。5.实验：模拟尿糖的检测。 考点一 人体主要内分泌腺及其分泌的激素（ 5 年 7 考） 1.促胰液素的发现 （ 1）沃泰默看法：胰腺分泌胰液只受神经调理。 假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了 能促使胰腺分泌胰液的化学物质 （ 2）斯他林 稀盐酸 和贝利斯 实验： 混杂 注入 ――→提取液――→静脉―→促 小肠黏膜 研磨 进胰腺分泌胰液 （ 3）结论：胰液的分泌是促胰液素调理的结果。 2.激素调理 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调理。 3.内分泌腺及相应激素与靶细胞大整合 靶细胞 （ 3）甲状腺：甲状腺激素 浑身各种细胞 1.能分泌激素的细胞能否必定能产生酶？能产生酶的细胞必定能产生激素吗？ 提示 能分泌激素的细胞必定能产生酶，但能产生酶的细胞不必定能产生激素。 2.酶一经发