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高考生物创新大一轮江苏专增分补课学案讲义：第九单元生物与环境阶段排查回扣落实(八)Word含答案 高考生物创新大一轮江苏专增分补课学案讲义：第九单元生物与环境阶段排查回扣落实(八)Word含答案 PAGE / NUMPAGES 高考生物创新大一轮江苏专增分补课学案讲义：第九单元生物与环境阶段排查回扣落实(八)Word含答案 阶段排查 回扣落实（八） [基础 ·需自查 ] 1.同一种群内个体间既不存在地理隔断也不存在生殖隔断（√） 2.可用样方法研究固着在岩礁上贝类的数目关系（√） 3.冰川泥上的演替与火灾后草原演出替，其起点是同样的（×） 4.种群的数目特色包含种群密度、年龄构成、性别比率、出生率与死亡率及迁入 率与迁出率，种群密度是种群最基本的数目特色（√） 5.在自然界中，天气、食品、天敌、传得病等均会影响种群数目，故大多数种群 数目总处于颠簸中（√） 6.当一个群落演替到与当地的天气和土壤条件处于均衡状态的时候， 演替将不再 进行（√） 7.食品链不单是能量流动和物质挪动的通道， 并且也是杀虫剂和各种有害物质挪动和浓缩的通道（√） 8.生态系统的生产者只好是植物， 花费者只好是动物， 分解者只好是微生物 （×） 9.研究培育液中酵母菌种群数目变化时，从试管中吸出培育液进行计数前，需将 试管轻轻振荡几次，目的是使培育液中的酵母菌平均分布，减小偏差（√） 10.直接以低营养级的生